三、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

　　1 、開展生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預(yù)防分析活動

　　從心理學(xué)講， 是一種逆向思維， 是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體． 更有針對性、直觀性， 更易被職工接受． 更易引起職工的注意． 從而更能增強職工的責(zé)任感和安全意識。危險點預(yù)防分析活動， 分危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素． 制定預(yù)防措施， 后一階段是重點落實預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行的“安全票”、“操作票”管理制度． 是班組危險點預(yù)防分析活動的一種具體表現(xiàn)形式。

　　班組危險點預(yù)防分析活動應(yīng)明確以下幾個問題： 作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等。

　　危險點預(yù)防分析活動可分為五個步驟： 即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。

　　2 、班組長要事先做好班組危險點預(yù)防分析的準(zhǔn)備工作

　　開展活動前， 班組長要對班組危險點預(yù)防分析所進行課題的主要內(nèi)容進行初步準(zhǔn)備． 以便開展活動時做到心中有數(shù)． 進行引導(dǎo)性發(fā)言． 要充分發(fā)揮集體智慧， 調(diào)動群眾積極性， 使大家在活動中受到教育。危險點預(yù)防分析活動應(yīng)在活躍的氣氛中進行， 不能一言堂． 應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機會， 同時也可以節(jié)約活動時問， 提高活動質(zhì)量。

　　3 、危險點預(yù)防分析活動形式要直觀、多樣化班組長可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況， 畫一些作業(yè)示意圖， 便于大家分析討論， 或在作業(yè)現(xiàn)場進行直觀的、更有效的分析． 也可隨著作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境， 條件的變化， 對危險點進行動態(tài)的分析。

　　同時要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理?！鞍踩薄?、“操作票”實施一段時間后，要組織安全管理人員對認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善， 使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)， 作為現(xiàn)場保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運行的依據(jù)。

　　對于電力企業(yè)來講， 班組是最基層的組織，是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分。班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動競賽、技術(shù)比武活動， 找出安全對策， 營造良好的班組安全文化氛圍?？嗑殐?nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一．只有努力提高班組人員安全意識和綜合素質(zhì)， 才能保護自己和保護他人不受傷害?？傊?班組安全工作要想長治久安． 讓班組安全文化滲透到全體員工心中是關(guān)鍵。班組安全文化建設(shè)與開展的效果直接影響到企業(yè)的安全形勢， 因此， 各級領(lǐng)導(dǎo)必須把這個基礎(chǔ)抓緊抓好。