班組是企業(yè)的細(xì)胞，對于一個企業(yè)來說，班組的安全文化建設(shè)直接關(guān)系到一個企業(yè)及每個人的切身利益，從國家到地方的各個部門都出臺并下發(fā)了各式安全生產(chǎn)管理考核文件。不難看出，把安全生產(chǎn)工作提高到安全文化建設(shè)的高度來認(rèn)識，既是推動企業(yè)安全工作的新思路，也是搞好企業(yè)安全工作的必由之路。
　　把班組安全作為一種文化來建設(shè)，那就要像建設(shè)一個工程一樣有計劃、有措施、有落實，至始至終有其規(guī)范性和連貫性。為此各個企業(yè)開展了“千次操作無差錯”、“百日安全無事故”等等名目繁多的安全活動，制定了相關(guān)的管理辦法和嚴(yán)格的考核細(xì)則。從班組執(zhí)行情況看，任何員工都希望安全，如果把這種愿望化作一種精神財富，就要求大家一起來向零事故挑戰(zhàn)。只要大家有共同的工作意志，就一定會在相同的條件下使企業(yè)和個人獲得最大的利益。這就要求每位員工首先深刻認(rèn)識自己崗位上的危險因素，才有可能從根本上控制好、解決好存在的危險因素，防止事故的發(fā)生。因此，在事故發(fā)生之前，及時對工作中事故的危險因素進(jìn)行預(yù)測，并及早制定和熟練掌握排除危險因素的措施，就能夠較好預(yù)防事故的發(fā)生。但每個人的思維方式是不同的，所能感知的事物的范圍、深淺和時間的早晚也各不相同，這就要求大家能站在每個人的立場，主動發(fā)掘其所在工作場所可能發(fā)生的一切危險因素，用安全文化建設(shè)這個圈帶動每一個人來共同做好危險預(yù)知管理工作。
　　作為運行班組的一名員工，我認(rèn)為班組危險預(yù)知活動是當(dāng)前開展安全活動改革的一項重要內(nèi)容。危險點被工作崗位人員預(yù)知后，應(yīng)填寫危險點預(yù)控卡，并提出注意事項或防范措施，然后由班長或班組安全員在作業(yè)前利用安全活動時間及班前會較短時間進(jìn)行員工的危險預(yù)測預(yù)防活動。首先知道危險點，才有可能讓每位員工增強安全防范意識，有效避免和防止人員責(zé)任事故的發(fā)生，這是提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。
　　運行中會時常出現(xiàn)這樣或那樣的不安全因素，班組長及安全員在組織危險預(yù)知訓(xùn)練時必須注意的問題：一要明確危險源，做出事故預(yù)想；二是班組長對危險點內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便必要時心中有數(shù)；三是全員參加危險點預(yù)控措施的確定，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動員工積極性，使大家能在工作中感受到切合實際的安全知識教育。
　　有付出就應(yīng)有收獲，在開展各項安全活動的同時，相應(yīng)的獎罰機制也是保證安全文化建設(shè)活動正常開展必不可少的一個重要程序。合理的機制是推動班組安全工作向縱深發(fā)展的動力，反之也可能會阻礙活動的正常開展，所以在班組安全文化建設(shè)中任何一個環(huán)節(jié)都很重要，都應(yīng)該得到管理部門足夠的重視。