四、狠抓現場，確保質量安全始終處于受控狀態(tài)：

　　優(yōu)良的工程質量安全直接產生于施工過程中，因此施工現場是整個質量管理體系中最重要的環(huán)節(jié)，施工過程中的操作方法、作業(yè)流程等應時刻處于監(jiān)控之中，以最大限度將質量安全問題消滅在萌芽狀態(tài)中。我們著重從以下兩方面進行了加強：

　?。ㄒ唬娀F場作業(yè)管理，確保重點關鍵部位的質量安全：

　　將傳統(tǒng)的質量把關轉變?yōu)橘|量預控，在工程施工前將技術要求高、施工難度大的某一構件或分項、分部工程，或可能是影響質量關鍵的某一環(huán)節(jié)中的某一工序或若干工序確定為質量安全控制的重點關鍵部位。從組織上、操作工藝、施工程序上全盤考慮，做到事前策劃、分析、組織、交底；實施過程中嚴格按計劃方案實施，跟蹤監(jiān)測及時糾偏。

　　（二）加強各工序質量控制：

　　工序質量安全是基礎，直接影響工程項目的整體質量，要控制工程項目施工過程的質量安全，首先必須控制工序的質量。工序質量的控制主要從兩方面入手：一是工序活動條件的質量；二是工序活動效果的質量安全。從質量控制的角度來看，這兩者是互為關聯的，一方面要控制工序活動條件的質量；另一方面又要控制工序活動效果的質量，即每道工序施工完成的工程產品是否達到有關質量安全標準。

　　五、重視對“人”這一特殊因素的控制和重新認識，加強全員培訓，建立持證上崗制度：

　　“人”是施工過程的主體，以人的工作質量來促進施工質量，是最直接的途徑，而人的專業(yè)技術素質和責任心則是這一途徑上的兩道坎。建筑生產工人流動性大，普遍技術素質差，質量意識薄弱，只重視進度而不重視工程質量，這些給質量安全管理工作帶來很大難度。針對上述情況我公司采取了“選擇、教育、管理”的原則。選擇：即對生產工人實行“優(yōu)勝劣汰”，對技術素質低、不服從管理的工人必須淘汰。教育：即對工人上崗前必須實行技術、質量、安全教育，對班組工人必須實行獎罰制度，以充分調動工人的積極性，發(fā)揮工人的主導作用。管理：是在施工前做好各項交底工作，在施工過程中把好質量安全關，堅持自檢、互檢、抽檢相結合，堅持上道工序不合格不流入下一道工序的具體做法，改變工人不規(guī)范的做法。

　　對項目經理、一長三員的管理人員嚴格執(zhí)行持證上崗，這些人員的上崗要經過主管職能部門的審批，無證人員一律不得上崗。通過不斷培訓、考核手段相結合促進了全員專業(yè)技術素質，質量安全意識不斷增強，工作主動性和積極性得以提高。

　　六、在業(yè)績考核中突出質量安全的比重，建立有效的激勵機制：

　　為增強公司各項目部對質量安全管理的重視程度，公司在每年對項目部的《經濟目標量化考核》中將質量安全目標實現的考核比重定到了占總分值的60%，該分值直接影響項目部年終經濟效益的分配多少，強化了質量安全管理在整個公司管理體系中的重要地位。

　　深化體系的當務之急是要激發(fā)其活力，其中，激勵機制的合理性是關鍵問題之一，它不僅涉及到每位員工的切身利益，而且對于保證企業(yè)的高效運行起著至關重要的作用。我公司從分配杠桿激勵、目標激勵、企業(yè)精神激勵、思想教育激勵全方位考慮建立了一系列公正、公平的績效考核與激勵機制，并通過內部公開招聘，大膽啟用在基層質量安全管理工作中有想法、有能力的年青骨干作為公司職能管理部門領導，既為管理層儲備了人才又激發(fā)了個人積極性。

　　通過對上述質量安全管理體系幾方面的深化、完善，使我公司近幾年來的質量安全管理水平上了一個新臺階，適應了當前建筑市場新的變化，并有多個由我企業(yè)承建的工程榮獲了省級、國家級的優(yōu)質工程獎，但對我們而言這僅是一個新的起點，只有破繭自新，齊心博大才能更有力地抗擊市場經濟的洶涌浪潮，才能鑄就真正的“百年老店”。