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習(xí)慣性違章教育培訓(xùn)

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上一篇：違章原因分析暨常見事故預(yù)防措施

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習(xí)慣性違章教育培訓(xùn)
目  錄
習(xí)慣性違章的治理
03
04
習(xí)慣性違章概述
01
02
安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
常見習(xí)慣性違章
02
習(xí)慣性違章概述
PART ONE
一、習(xí)慣性違章概述
一個(gè)并不好笑的故事
 從前有一個(gè)小和尚出家后，開始學(xué)剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。
故事告訴我們，習(xí)慣性的壞行為危害甚大。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，壞?xí)慣不能及時(shí)糾正，事故遲早會(huì)到來。我們發(fā)生的各種事故，幾乎都與習(xí)慣性違章分不開。
一、習(xí)慣性違章概述
什么是習(xí)慣性違章
習(xí)慣性違章大多屬行為性違章的范疇。
所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。它是在一定環(huán)境下形成，沒有被及時(shí)糾正，而逐漸固化為常態(tài)做法的錯(cuò)誤行為。

一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式
習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式，按照違章的性質(zhì)來劃分，可分為以下三種：
1、習(xí)慣性違章指揮
即負(fù)責(zé)人在指揮作業(yè)過程中，違反安全規(guī)程的要求，按不良的傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行指揮。如作業(yè)證不寫安全要求；沒有安全技術(shù)交底等。
3、習(xí)慣性違章作業(yè)
即違反安全規(guī)程的，按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣，隨心所欲地進(jìn)行生產(chǎn)和施工活動(dòng)。如未開作業(yè)許可證私自動(dòng)火作業(yè)；設(shè)備操作監(jiān)護(hù)人不到位等。
2、習(xí)慣性違規(guī)操作
即在操作中，沿襲不良的傳統(tǒng)做法，違反安全規(guī)程規(guī)定的安全技術(shù)或跳項(xiàng)操作的行為。如高處作業(yè)不系安全帶；焊接切割不佩戴護(hù)目鏡等。

事  故

一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
1、頑固性：習(xí)慣性違章是一種長(zhǎng)期傳下來的違章行為，不是在一代人身上偶爾出現(xiàn)，而是幾代人身上反復(fù)發(fā)生、經(jīng)常出現(xiàn)的違章行為。具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。
如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽并系緊下頜帶，但實(shí)際上總有人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽，或戴安全帽不系帽帶。
2、麻痹性：一直都這么做，也沒出事啊。
在日常的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的危害與這個(gè)實(shí)驗(yàn)有異曲同工之處，違章的人一時(shí)沒有發(fā)生事故，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點(diǎn)”。如果每次習(xí)慣性違章都必然導(dǎo)致自我傷害或使他人受到傷害，也許就不會(huì)去做“溫水之蛙”了。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
3、排它性：習(xí)慣性違章是一種頑疾。
有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。
4、繼承性：具有一定的生存土壤和環(huán)境。
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來的。當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿。
例如：浸出車間消溶后，用明火檢測(cè)是否合格，多個(gè)工廠曾沿用這種違規(guī)的做法。 
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
1、麻痹心理
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，盲目自信。
a、盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。
b、是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題，我行我素。
c、高度緊張后精神疲勞，也容易產(chǎn)生麻痹心理。
d、個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以為絕對(duì)安全。
e、慣性操作，不注意周圍環(huán)境和條件的變化。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
2、缺乏安全知識(shí)，不知不覺違章
對(duì)應(yīng)該遵守的制度、規(guī)程根本不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習(xí)慣。
案例：某廠剛參加工作不久的謝某依照慣例進(jìn)行夜間變電所進(jìn)行例行檢查。當(dāng)謝某打開一臺(tái)銅液泵電路控制柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)控制電路的三相線中有一相的保險(xiǎn)絲熔斷了。心想，問題不大，找一截保險(xiǎn)絲換上就是了……就在這么一個(gè)念頭的驅(qū)動(dòng)下，竟然連動(dòng)電最起碼的常識(shí)都忘了，徒手找來一段保險(xiǎn)絲準(zhǔn)備把熔斷的地方接上。就在謝某拿保險(xiǎn)絲觸到斷點(diǎn)的瞬間，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地?fù)舻乖诘?，被送往醫(yī)院救治。經(jīng)診斷，其的面部和右手受到電弧不同程度的灼傷。
要強(qiáng)化案例教育，對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
3、貪圖安逸
不求上進(jìn)，工作缺乏積極性，技術(shù)差，得過且過；或平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，自我保護(hù)意識(shí)差、蠻干。
某廠的一臺(tái)換熱熱器發(fā)生故障，需要更換，拆裝換熱器要先拆卸螺栓，當(dāng)時(shí)要拆裝M24的螺栓150個(gè)和M20的栓900個(gè)。因工作量大，天氣又太熱，旁邊有較多設(shè)備和管道，使干活空間很小，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，擰螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。因沒有工作服保護(hù)，盡管經(jīng)醫(yī)院治療，還是在胳膊上留下了一大塊疤痕。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
4、?僥幸心理
僥幸心理是許多違章人員在行動(dòng)前的一種普遍心態(tài)。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，也不是技術(shù)水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。
在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”。這實(shí)際上是把出事的偶然性絕對(duì)化了。在實(shí)際作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，以僥幸心理對(duì)待安全操作的人，時(shí)有所見。例如：某項(xiàng)作業(yè)應(yīng)該采取安全防范措施而不采??；需要某種持證作業(yè)人員協(xié)作的而不去請(qǐng)，指派無證人員上崗作業(yè)；m.7key.com.cn；該回去拿工具的不去拿，就近隨意取物代之等。

一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
5、惰性心理
惰性心理也可稱為“節(jié)能心理”，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據(jù)。
在實(shí)際工作中，常常會(huì)看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。
例如：為節(jié)省時(shí)間，用手握住零件在鉆床上打孔，而不愿動(dòng)手事先用虎鉗或其他夾具先夾固后再干；寧愿冒點(diǎn)險(xiǎn)也不愿多伸一次手、多走一步路、多張一次口；明知機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，但也不愿停車檢查修理，而讓它帶“病”工作。
凡此種種，都和惰性心理有關(guān)。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
6、無所謂心理
無所謂心理常表現(xiàn)為違章或心不在焉，滿不在乎。這里也有幾種情況：
一是本人根本沒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程都是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。這種問題出在對(duì)安全和規(guī)程缺乏正確認(rèn)識(shí)。
二是對(duì)安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，在行為中根本不把安全條例等放在眼里。
三是認(rèn)為某種情況下違章是必要的，不違章就干不成活。
無所謂心理對(duì)安全的影響極大，因?yàn)橛行┤诵睦锔揪蜎]有安全這根弦，因此在行為上常表現(xiàn)為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者。
一、習(xí)慣性違章概述
習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)
7、自以為是
總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不顧后果地蠻干、胡干。
有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領(lǐng)導(dǎo)面前“不在乎”，把別人提醒當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找事”。盲目自信，自以為絕對(duì)安全，我行我素。
這種違章一旦發(fā)生事故，往往會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。
常見習(xí)慣性違章
PART TWO
二、常見習(xí)慣性違章
習(xí)慣性違章之一：進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品或穿戴不規(guī)范。如焊接、打磨、切割、使用砂輪時(shí)，不戴防護(hù)鏡。
習(xí)慣性違章之二：攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施；或上下臺(tái)階不扶扶手；或攀爬長(zhǎng)梯時(shí)，未請(qǐng)人扶梯，就上下作業(yè)。
習(xí)慣性違章之三：未停機(jī)、泄壓即違規(guī)維修作業(yè)；未找或未等監(jiān)護(hù)人來，擅自單人進(jìn)行操作。
習(xí)慣性違章之四：選用工具不當(dāng)；隨意放置作業(yè)設(shè)施；忽視設(shè)施的工具維護(hù)保養(yǎng)和使用前安全檢查。
習(xí)慣性違章之五：易燃、易爆、有毒、有害廢棄物隨意扔、倒或排放。
二、常見習(xí)慣性違章
習(xí)慣性違章之六：進(jìn)入易燃易爆環(huán)境未按規(guī)定做消除靜電處理、攜帶火種或接打手機(jī)。
習(xí)慣性違章之七：不按規(guī)定程序操作，圖省事、走捷徑。
習(xí)慣性違章之八：疲勞駕駛、駕駛時(shí)不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超載或客貨混運(yùn)。
習(xí)慣性違章之九：在安全通道上隨意放置物品，鎖閉，造成通道封閉或阻塞。
習(xí)慣性違章之十：進(jìn)入有限空間或可能存在有毒有害、易燃易爆氣體空間作業(yè)前，未按規(guī)定進(jìn)行檢測(cè)，未配備必要的防護(hù)用品、未設(shè)立監(jiān)護(hù)人。
二、常見習(xí)慣性違章
焊接、氣割作業(yè)
1、氣焊作業(yè)時(shí)，氧氣瓶與乙炔氣瓶間距不夠5米，氧氣瓶與乙炔氣瓶據(jù)動(dòng)火點(diǎn)距離不夠10米。
2、焊接作業(yè)，焊工不戴安全帽。
3、氧氣瓶、乙炔氣瓶混載、混放、乙炔氣瓶臥放。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)氧氣瓶、乙炔氣瓶放在室內(nèi)。
5、氧氣瓶，乙炔瓶防護(hù)帽、膠圈、壓力表等安全附件缺損或不完好。
6、施工現(xiàn)場(chǎng)氧氣瓶、乙炔氣瓶在烈日下暴曬。
7、手持把線爬梯登高。
8、氧氣、乙炔皮管接口處不采取綁扎、卡緊措施。
9、焊工工作完畢，不及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，不清理皮管、電焊導(dǎo)線，不關(guān)閉乙炔、氧氣閥門，不關(guān)閉電焊機(jī)電源等。
10、焊接作業(yè)時(shí)，二次線搭接點(diǎn)距焊接點(diǎn)過遠(yuǎn)，為直接與焊件相連利用管線或設(shè)備搭接二次線。
11、電焊帶接頭銅線裸露不及時(shí)處理等。
二、常見習(xí)慣性違章
電氣作業(yè)
1、電氣作業(yè)不按規(guī)定佩戴絕緣手套、護(hù)眼鏡、穿絕緣鞋、使用絕緣隔板、不站在絕緣墊上。
2、電氣作業(yè)不按規(guī)定掛警示牌，設(shè)警戒線，不設(shè)置隔斷設(shè)施。
3、不嚴(yán)格按順序逐項(xiàng)進(jìn)行電器操作。
4、電氣作業(yè)前不對(duì)工具進(jìn)行檢測(cè)，不停電、不驗(yàn)電、不掛接地線。
5、電器操作不使用安全器具，用電筆代替螺絲刀作業(yè)。
6、接臨時(shí)線時(shí)，直接用線頭代替插頭插接。
7、臨時(shí)用電時(shí)，電線未架空或架空高度不夠或不使用絕緣物體架設(shè)。
8、在裝置區(qū)、罐區(qū)或其他爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所臨時(shí)用電作業(yè)，使用的電器設(shè)備防爆等級(jí)沒有達(dá)到所在場(chǎng)所要求或防爆實(shí)施不完好，臨時(shí)用電線路有接頭。
9、多臺(tái)臨時(shí)用電設(shè)備用同一開關(guān)控制。
二、常見習(xí)慣性違章
設(shè)備檢修作業(yè)
1、未制定設(shè)備檢修安全方案，落實(shí)檢修人員、檢修組織、安全措施等；
2、檢修前，沒有對(duì)參加檢修作業(yè)的人員進(jìn)行必要的安全教育；
3、無上崗操作證的人員從事特種作業(yè)，無監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場(chǎng)；   
4、檢修人員在工作時(shí)，隨意改變或拆除安全防護(hù)裝置、安全圍欄等；
5、檢修前沒有對(duì)各種工具的安全狀況進(jìn)行檢查；
6、檢修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)未設(shè)置警戒線和“設(shè)備檢修、禁止合閘”等安全警示標(biāo)志；
7、現(xiàn)場(chǎng)的易燃易爆物品沒有立即清理干凈；
8、需夜間檢修的作業(yè)場(chǎng)所，未設(shè)有足夠亮度的照明裝置。
習(xí)慣性違章的治理
PART THREE
1、找出違章現(xiàn)象
要反習(xí)慣性違章，首先得讓職工明白哪些行為是違章行為：
進(jìn)入施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不正確佩戴安全帽
使用電動(dòng)工具時(shí)不戴絕緣手套
工作后不能保持良好的現(xiàn)場(chǎng)面貌
在需要加蓋板之處不加蓋板
將消防器材移作他用
做監(jiān)護(hù)人時(shí)，擅自離崗做其他事
高處作業(yè)不使用工具袋
不具備作業(yè)資質(zhì)
………..
三、習(xí)慣性違章的治理
2、追根溯源
麻痹僥幸心理。
安全意識(shí)淡薄。
安全生產(chǎn)責(zé)任制未得到真正落實(shí)。
安全管理講的多抓的少。。
存在重“大”輕“小”的現(xiàn)象。
現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理落空。
………….
三、習(xí)慣性違章的治理
三、習(xí)慣性違章的治理
3、制定措施、開展教育
梳理所在崗位常見違章行為，逐項(xiàng)制定規(guī)章措施，通過典型事例宣傳、事故原因分析討論、安全防范演練等途徑，采取生動(dòng)、形象、有效的方式開展安全教育，讓安全知識(shí)、安全意識(shí)真正入腦入心，牢固樹立“安全是天”的理念，時(shí)刻繃緊安全這根弦。
要通過一系列的培訓(xùn)，提升職工的業(yè)務(wù)技能，從根本上改善由于職工技能不熟悉導(dǎo)致失誤的現(xiàn)象。
明確作業(yè)審批和安全操作規(guī)范，減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免事故的發(fā)生。
通過突擊抽考、演習(xí)、競(jìng)賽等方式讓有關(guān)人員真正掌握《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》等。
三、習(xí)慣性違章的治理
4、養(yǎng)成“小題大做”的習(xí)慣
“千里之堤，潰于蟻穴”。重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，讓人麻痹大意，造成嚴(yán)重的后果。我們要學(xué)會(huì)抓“小”防“大”，善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，把工作做在前面，要通過抓小事，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，找出規(guī)章制度方面的漏洞，找到事故案件的苗頭，及時(shí)堵塞，消除隱患，確保安全工作萬無一失。
三、習(xí)慣性違章的治理
5、領(lǐng)導(dǎo)必須成為安全管理的內(nèi)行并做反違章的帶頭人
真正樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“習(xí)慣性違章”的帶頭人。
按照“分級(jí)管理、責(zé)任到人”的原則，對(duì)“習(xí)慣性違章”實(shí)行“四全”(全員、全方位、全過程、全天候)綜合治理，把反“習(xí)慣性違章”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制之中。做到層層抓、層層落實(shí)，并與績(jī)效掛鉤，使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和績(jī)效激勵(lì)作用有機(jī)地結(jié)合起來，形成反“習(xí)慣性違章”的強(qiáng)大推動(dòng)力。
三、習(xí)慣性違章的治理
6、狠抓落實(shí)、制度面前人人平等
要切實(shí)把安全制度建設(shè)和落實(shí)當(dāng)成一件大事來抓，通過落實(shí)安全制度來規(guī)范人的行為、約束人的思想，達(dá)到克服思想惰性、強(qiáng)化安全意識(shí)的目的。

三、習(xí)慣性違章的治理
7、抓好3種人的教育
（1）班組長(zhǎng)。
班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長(zhǎng)敢于抓“習(xí)慣性違章”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。
（2）特種作業(yè)人員。
處在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。
（3）青年職工。
 多為新工人，往往安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)，極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。
三、習(xí)慣性違章的治理
8、立足班組
班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“習(xí)慣性違章”的主要陣地。根據(jù)調(diào)查分析，90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除造成的。
防止人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，必須從班組做起，一切安全管理的措施、方法、手段只有在班組真正發(fā)揮作用，才能有效地避免事故和傷害發(fā)生。
（1）抓好日常安全意識(shí)教育。
      針對(duì)“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀(jì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過自查自糾，自我揭露，同時(shí)查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”到“身邊無事故”。
三、習(xí)慣性違章的治理
8、立足班組
（2）抓好崗位培訓(xùn)。
      讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識(shí)和規(guī)章制度；做到“四比”(比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實(shí)際操作能力，比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn))，“三不”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。
（3）開好班前會(huì)。這是做好班組安全管理的重要手段，班前會(huì)內(nèi)容：
a、人員健康和心理狀況的認(rèn)證。班組長(zhǎng)和安全員應(yīng)關(guān)注每個(gè)班組成員的身心健康，發(fā)現(xiàn)健康狀況不良、疲倦或帶著煩惱和心事上崗的人員，應(yīng)給予教育、幫助或臨時(shí)調(diào)換工作。必要時(shí)可暫停其工作。
b、進(jìn)行勞保用品穿戴情況的檢查。
c、安全交接、作業(yè)指示和危險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè)。
d、協(xié)同要求，做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排，保證集體作業(yè)中的安全。
三、習(xí)慣性違章的治理
8、立足班組
（4）建立班組成員互保制。
通過互保制，班組成員互相幫助，互相監(jiān)督，互相提醒，消除控制危險(xiǎn)因素，防止發(fā)生傷害事故；互相檢查設(shè)備工具和安全裝置是否符合安全要求；互相督促實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
（5）開展危險(xiǎn)辨識(shí)活動(dòng)。
以各崗位生產(chǎn)特點(diǎn)和工藝過程，以其危險(xiǎn)源為對(duì)象，通過從業(yè)人員自己的調(diào)查分析研究來預(yù)防事故發(fā)生，喚起全體生產(chǎn)人員對(duì)安全的重視，增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)的敏感性、識(shí)別能力和預(yù)知能力；變傳統(tǒng)的被動(dòng)管理為主動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)群體的自我管理。
（6）建立健全安全檔案。
這是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)工作，對(duì)于了解掌握班組安全建設(shè)的發(fā)展變化情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
三、習(xí)慣性違章的治理
9、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全的監(jiān)督
現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督要腿勤、眼尖、敢管、當(dāng)機(jī)立斷，制止違章分秒不能拖延。
嚴(yán)格落實(shí)各種安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全監(jiān)督工作，是阻止習(xí)慣性違章事故發(fā)生的一道重要的外界防線。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員堅(jiān)持對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不定期、經(jīng)常性地監(jiān)督檢查，不放過任何蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)影響安全生產(chǎn)的違章行為必須立即制止、嚴(yán)肅處理。使廣大員工在管控過程中受到教育，使習(xí)慣性違章失去生存的土壤。
三、習(xí)慣性違章的治理
10、建立安全行為激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全考核制度
在工作和生產(chǎn)操作中重視安全生產(chǎn)，避免出現(xiàn)違章行為，有賴于對(duì)其進(jìn)行有效的安全行為激勵(lì)。通過激勵(lì)措施，引導(dǎo)職工把安全需要作為一種自覺的心理活動(dòng)和行為準(zhǔn)則，同時(shí)加大對(duì)習(xí)慣性違章的處罰力度。正確的激勵(lì)應(yīng)遵循以下原則：
a、目標(biāo)結(jié)合原則。
b、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則。
c、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則。
d、公正公平原則。必須賞罰嚴(yán)明，鐵面無私，不論親疏，一視同仁。
安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
PART TOUR
四、安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
1、嚴(yán)禁無資質(zhì)上崗
無上崗資格包括：
未經(jīng)培訓(xùn)考核
無證上崗
證件過期
2、嚴(yán)禁作業(yè)審批走過場(chǎng)
填寫二票（危險(xiǎn)作業(yè)審批單、危險(xiǎn)因素辨識(shí)單）不認(rèn)真。
作業(yè)條件審查不去現(xiàn)場(chǎng)。
隨意授權(quán)。
3、嚴(yán)禁上崗不按規(guī)定安全著裝
 高處作業(yè)不系安全帶、不帶安全帽、不使用工具包。
四、安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
4、嚴(yán)禁作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)私自拆（仍）警告牌和無防護(hù)涉電作業(yè)
5、嚴(yán)禁隨意動(dòng)用消防工具
6、嚴(yán)禁未進(jìn)行氣體檢測(cè)和應(yīng)急措施不到位的情況下，進(jìn)入有限空間或防爆區(qū)
7、嚴(yán)禁設(shè)備操作人員酒后上崗和當(dāng)班時(shí)間脫崗
四、安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
8、嚴(yán)禁“單槍匹馬”進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)
集團(tuán)規(guī)定的十一項(xiàng)危險(xiǎn)作業(yè)，都必須設(shè)立監(jiān)護(hù)人，且監(jiān)監(jiān)護(hù)人作業(yè)過程中不得脫崗，無監(jiān)護(hù)人的情況下，作業(yè)人員有權(quán)終止自行作業(yè)。
9、嚴(yán)禁在未停機(jī)的狀態(tài)下，進(jìn)行機(jī)械傳動(dòng)部位維修和清障
10、嚴(yán)禁違規(guī)行車
小  結(jié)
“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一事故規(guī)律表明習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故，這就要求我們大家必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)原因及其危害性，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的控制措施，對(duì)習(xí)慣性違章時(shí)時(shí)刻刻加以防范，來為企業(yè)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。m.7key.com.cn。
讓安全成為我們的一種生活方式，因?yàn)榘踩c不安全之間沒有過渡，只要踏出100%的安全一步，就會(huì)進(jìn)入100%的不安全。

感謝聆聽

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