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新員工反三違安全專題培訓(xùn)

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上一篇：常見設(shè)備設(shè)施安全隱患排查依據(jù)

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新員工培訓(xùn)
新員工反三違安全專題培訓(xùn)
一     安全為了誰
二     什么是三違
三     如何治理三違
目錄
安全為了誰？
第一節(jié)
想一想？
安全為了誰
搞好安全工作，企業(yè)會(huì)不會(huì)受益？
搞好安全工作，自己會(huì)不會(huì)受益？

會(huì)！
假如：發(fā)生事故，1名職工傷亡。
對公司的損失                                                                                                                                                                                                  
對職工的損失                                                                                                                                                                                                  
安全為了誰
     公司的結(jié)局：                                 職工的結(jié)局：
安全為了誰
結(jié)論：
做好安全工作，
員工不僅是受益者，
而且是最大的受益者！
安全為了誰
為什么要反違章？
違章現(xiàn)象是普遍存在
杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預(yù)防事
故發(fā)生的重要手段
避免受到懲罰！
員工鮮血和生命換來的！
違章危害員工生命！
違章制約了生產(chǎn)！
違章讓人不放心！
……
……
想吃日式料理！
……
為什么要反違章
海因里希事故連鎖輪
海因里希（Heinrich）的骨牌理論不僅明確了事故是如何發(fā)生的，而且有助于調(diào)查人員制定調(diào)查內(nèi)容和預(yù)防措施，避免事故發(fā)生。
海因里希把傷害事故的發(fā)生、發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系的事件的連鎖發(fā)生過程，即：
人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果。免費(fèi)資料關(guān)注公眾號:安全生產(chǎn)管理.
事故的發(fā)生是由于：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)。
人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的。
人的缺點(diǎn)是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。
遺傳因素
人的缺陷
不安全行為狀態(tài)
事故
傷亡
為什么要反違章
備注：在海因里希最初提出的事故因果連鎖過程包括如下5個(gè)因素：
遺傳及社會(huì)環(huán)境：遺傳因素及環(huán)境是造成人的性格上缺點(diǎn)的原因，遺傳因素可能造成魯莽、固執(zhí)等不良性格；社會(huì)環(huán)境可能妨礙教育、助長性格上的缺點(diǎn)發(fā)展。
人的缺點(diǎn)：人的缺點(diǎn)是使產(chǎn)生不安全行為或造成機(jī)械、物質(zhì)不安全狀態(tài)的原因，例如魯莽、固執(zhí)、過激、神經(jīng)質(zhì)、輕率等性格上的先天缺點(diǎn)，以及缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天缺點(diǎn)。
人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)：所謂人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是指那些曾經(jīng)引起過事故，或可能引起事故的人的行為，或機(jī)械、物質(zhì)的狀態(tài)，它們是造成事故的直接原因。例如，在起重機(jī)的吊荷下停留、不發(fā)信號就啟動(dòng)機(jī)器、工作時(shí)間打鬧或拆除安全防護(hù)裝置等都屬于人的不安全行為；沒有防護(hù)傳動(dòng)齒輪、裸露帶電體或照明不良等屬于物的不安全狀態(tài)。
事故：事故是由于物體、物質(zhì)、人或放射線的作用或反作用，使人員受到傷害或可能受到傷害的、出乎意料之外的、失去控制的事件。墜落、物體打擊等使人員受到傷害的事件是典型的事故。
傷害：直接由于事故而產(chǎn)生的人身傷害。人們用多米諾骨牌來形象地描述這種事故因果連鎖關(guān)系，得到圖中那樣的多米諾骨牌系列。在多米諾骨牌系列中，一顆骨牌被碰倒了，則將發(fā)生連鎖反應(yīng)，其余的幾顆骨牌相繼被碰倒。如果移去連鎖中的一顆骨牌，則連鎖被破壞，事故過程被中止。免費(fèi)資料關(guān)注公眾號:安全生產(chǎn)管理。海因里希認(rèn)為，企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程而避免事故的發(fā)生。

在海因里希事故因果連鎖的基礎(chǔ)上，博德提出了反映現(xiàn)代安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖。                    
博德認(rèn)為，盡管人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是導(dǎo)致事故的重要原因。事故的產(chǎn)生是由于個(gè)人的原因：缺乏知識、技能，工作態(tài)度不端正，身體和精神方面的問題等。
而其根本原因是管理失誤：對人的管理和對物的管理。
管
理
失
誤
個(gè)
人
原
因

不安
全行
為及
狀態(tài)

事
故
傷
亡
博德事故因果連鎖
為什么要反違章
死亡、重傷事故
輕傷事故
急救事故
隱藏部分
不安全行為
不安全狀態(tài)
風(fēng)險(xiǎn)
危害
冰山
為什么要反違章
一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板?。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個(gè)組織的水平
木桶定律
什么是三違？
第二節(jié)

違章指揮
違章作業(yè)
違反勞動(dòng)紀(jì)律
“三違”是“違章指揮、違章作業(yè)（操作）和違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡稱
三違的定義
1.
不按照安全生產(chǎn)的要求履行職責(zé)；
常見違章指揮
是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的各級管理人員違反國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度及生產(chǎn)經(jīng)營單位的規(guī)章制度或技術(shù)方案的指揮行為。
2.
不按規(guī)定要求制定、審查、批準(zhǔn)技術(shù)方案和安全措施；
3.
發(fā)現(xiàn)違章不制止；
4.
不按規(guī)定給職工配備必須的勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品；
5.
指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，不按照規(guī)定對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動(dòng)者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；
違章指揮
● 強(qiáng)令員工違章冒險(xiǎn)作業(yè)。
● 對已發(fā)現(xiàn)的事故隱患不及時(shí)采
取措施，放任自流。
“三違”的危害性
違章指揮
備注：免費(fèi)資料關(guān)注公 眾號:安全生產(chǎn)管理
違章指揮
違章指揮
1.
不按規(guī)定正確佩戴和勞動(dòng)防護(hù)用品；
常見違章作業(yè)
是指在生產(chǎn)作業(yè)過程中違反國家法律法規(guī)和生產(chǎn)經(jīng)營單位指定的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括工藝技術(shù)、生產(chǎn)操作、勞動(dòng)保護(hù)、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、條例、辦法、制度以及有關(guān)安全生產(chǎn)的通知、決定。
2.
未經(jīng)安全教育上崗作業(yè)；
3.
擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備；
4.
使用的安全工具、安全防護(hù)品不合格；
5.
冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域；
6.
不執(zhí)行規(guī)定的安全防范措施，對違章指揮盲目服從，不加抵制；
違章作業(yè)
違章作業(yè)
違章作業(yè)
1.
不遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，違反工作紀(jì)律和操作規(guī)程等；
常見違反勞動(dòng)紀(jì)律
是指違反勞動(dòng)生產(chǎn)過程中為維護(hù)工作團(tuán)隊(duì)的集體利益、維持正常的生產(chǎn)秩序而制定的要求每個(gè)員工遵守的規(guī)章制度的行為。包括組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、技術(shù)紀(jì)律以及規(guī)章制度等。
2.
不遵守考勤、休假、生產(chǎn)、獎(jiǎng)懲制度及其他紀(jì)律；
3.
遲到、早退、中途溜號；工作時(shí)間干私活、辦私事；
4.
私自動(dòng)用他人工具、設(shè)備；
5.
不履行勞動(dòng)合同及違約承擔(dān)的責(zé)任 ；
違反勞動(dòng)紀(jì)律
違反勞動(dòng)紀(jì)律
違反勞動(dòng)紀(jì)律
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)

少數(shù)職工認(rèn)為，日常作業(yè)只是一種簡單的體力勞動(dòng)，因此，對學(xué)技術(shù)鉆業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)安全知識抱著無所謂的度，憑習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)作業(yè)，造
成盲目性“三違”。
1、盲目性“三違”
2、無知性“三違”

相當(dāng)一部分職工由于
文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)較
低，自控能力和自主保
安意識差，對應(yīng)知應(yīng)會(huì)
技術(shù)和工作措施一知半
解，很多人違了章還根
本不知道錯(cuò)在什么地
方，造成無知性“三違”。
半途而廢
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)
3、習(xí)慣性“三違”

有相當(dāng)一部分員工，包
括工程技術(shù)人員、班組長，
不能擺正安全與效益的關(guān)
系，只講數(shù)量，隨意省略
安全技術(shù)防范措施，在嘗
到“甜頭”的情況下，實(shí)施
習(xí)慣性“三違”。
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)
4、管理性“三違”

有些管理人員，重生產(chǎn)安排輕隱患整改，重制度制定輕現(xiàn)場落實(shí)，執(zhí)行力和服從力差，造成管理性“三違”。
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)

個(gè)別管理人員
工作責(zé)任心不強(qiáng)，
現(xiàn)場管理粗放，對
一些輕微違章現(xiàn)象
睜一只眼閉一只眼，
助長了員工的錯(cuò)誤
思想，久而久之，
造成放任性“三違”。
5、放任性“三違”
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)
備注：免費(fèi)資料關(guān)注公 眾號:安全生產(chǎn)管理
        個(gè)別員工在工作中不按
照規(guī)程要求作業(yè)，工作質(zhì)
量差，安全設(shè)施不齊全，
給后續(xù)工作帶來諸多不便，
留下了安全隱患，造成工
序性“三違”。 
6、工序性“三違”
“三違”現(xiàn)象的類型及特點(diǎn)
       有的員工認(rèn)為自已的自我
控制能力強(qiáng)，對作業(yè)環(huán)境和
條件變化能夠掌握自如，偶
爾違章也不會(huì)出事，碰運(yùn)氣
一旦成功，就盲目自信，經(jīng)
常抱著僥幸心理去違章作業(yè)。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
人的錯(cuò)誤思想是導(dǎo)致“三違”的主要根源
1、僥幸心理
2、麻痹心理

在單位一段時(shí)間沒有發(fā)生事故、安全生產(chǎn)形勢較為穩(wěn)定的情況下，很多員工就會(huì)自覺不自覺地松懈下來，把規(guī)程措施置之度外，認(rèn)為做好安全生產(chǎn)是一件容易的事， “三違”現(xiàn)象逐漸增多。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
3、習(xí)慣心理

由于工作內(nèi)容、場所、形式單一，很多管理人員和員工干慣了、看慣了、習(xí)慣了，靠慣性作業(yè)，憑經(jīng)驗(yàn)施工，根本不去想是否違章。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
4、馬虎心理

個(gè)別員工在工作中馬馬虎虎，粗枝大葉，作業(yè)時(shí)注意力不集中，應(yīng)付公事，糊里糊涂出現(xiàn)“三違”。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
       有些員工，特別是班組長，
擺不正安全與生產(chǎn)、安全與
效益的關(guān)系，一心只想多超
產(chǎn)，多拿獎(jiǎng)金，不顧作業(yè)場
所有沒有安全隱患，就是發(fā)
現(xiàn)了隱患也不處理，野蠻作
業(yè)，甚至簡化作業(yè)程序，盲
目蠻干。
5、蠻干心理
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
6、取巧心理

有的職工為了達(dá)到早下班早回家的目的，投機(jī)取巧，置規(guī)章制度于不顧，鋌而走險(xiǎn)，違章作業(yè)，完全不顧其違章行為所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
7、輕視心理

一些新進(jìn)車間的員工和部分文化程度較低的員工，由于缺乏安全知識，沒有認(rèn)識到安全的重要性和“三違”的危害性，作業(yè)中糊里糊涂違章，糊里糊涂出事。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
備注：免費(fèi)資料關(guān)注公 眾號:安全生產(chǎn)管理
8、厭倦心理

部分員工因長年累月地高強(qiáng)度勞動(dòng)身體不堪重負(fù)，健康欠佳，生產(chǎn)熱情不高，工作完全處于機(jī)械的應(yīng)付狀態(tài)，使安全缺乏可靠性。
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
        個(gè)別員工受封建迷信思想影響，抱著“是福不是禍，是禍躲不過”的錯(cuò)誤想法，不注意安全，隨意工作，經(jīng)常導(dǎo)致違章作業(yè)。
9、唯心心理
“三違”現(xiàn)象屢禁不止的根源
違章

事故
起因
后果
三違的危害
海因里希法則：300：29：1

1
29
300
重傷或死亡占0.3%
輕傷或微傷占8.8%
無傷害或事故苗頭占90.9%

每300次違章行為，約造成29次輕傷或微傷事故，并造成1起重傷或死亡事故。
三違的危害
生產(chǎn)過程中大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)事故的發(fā)生與人的不安全行為有關(guān)。
根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行的分析證明，95％以上是由于違章而導(dǎo)致的。 
法國電力公司在1990年提出的安全分析最終研究報(bào)告中指出，70-80%的事故與人的不安全行為有關(guān)。
日本勞動(dòng)省1983年對制造業(yè)傷亡事故分析表明，由人的不安全行為導(dǎo)致的事故占92.4%。
美國礦山調(diào)查表明，由人的不安全行為導(dǎo)致的事故占礦山事故總數(shù)的85%。
“三違”現(xiàn)象是導(dǎo)致事故多發(fā)的重要原因，它是典型的“人的不安全行為”。由此可見，人對于安全的主導(dǎo)作用，貫穿于企業(yè)安全的所有方面。
三違的危害

危害個(gè)人
危害家庭
危害企業(yè)
危害國家
三違的危害

出現(xiàn)違章指揮的原因
”
生產(chǎn)計(jì)劃不切合實(shí)際，盲目追求生產(chǎn)進(jìn)度；
沒有足夠的安全防護(hù)設(shè)施，安全措施不到位；
管理者安全意識淡薄，藐視安全技術(shù)規(guī)程，不尊重專業(yè)人員、員工的建議，對施工現(xiàn)場的情況了解不夠，有意或無意地強(qiáng)令或指揮他人冒險(xiǎn)作業(yè)。
1
2
3
三違產(chǎn)生的直接原因

出現(xiàn)違章操作行為的原因
”
技術(shù)水平不高，不知道正確的操作方法；
明知道是違章行為，但冒險(xiǎn)作業(yè)；
明知道正確的操作方法，但怕麻煩，圖省事而采取違章操作行為；
1
2
3
僥幸心里嚴(yán)重，明知道這種違章可能要出事故，還采取這種違章行為。
4
三違產(chǎn)生的直接原因

違反勞動(dòng)紀(jì)律的原因
”
管理不嚴(yán)、有章不循、有章不依、違章不究。
一些單位有制度、有規(guī)章，都屬于表面形式，滿足于掛在墻上、寫在紙上、說在嘴上，但不落實(shí)在行動(dòng)上
真正發(fā)現(xiàn)違反勞動(dòng)紀(jì)律行為的人和事，礙于情面，管理軟弱，處理較少，使違規(guī)者膽子更大
1
2
3
未違章者紛紛效仿，直至釀成大的事故，給集體和個(gè)人帶來不必要的損失，發(fā)生事故時(shí)后悔莫及。
4
三違產(chǎn)生的直接原因

在人與人之間關(guān)系緊張的時(shí)候，人們常常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提醒不當(dāng)回事，把領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求口是心非，氣大于理，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。 
逆反心理
有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗(yàn)，常滿不在乎，雖說能預(yù)見到有危險(xiǎn)，但是輕信能避免，用冒險(xiǎn)蠻干當(dāng)作表現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗(yàn)少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的痛苦驗(yàn)證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實(shí)安全規(guī)程的科學(xué)性。 
自我表現(xiàn)心理
有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。 
僥幸心理
別人做了沒事，我也肯定不會(huì)有事。尤其是當(dāng)一個(gè)安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理會(huì)象瘟疫一樣，嚴(yán)重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。 
從眾心理
人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了生產(chǎn)安全系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前既得利益的誘因下，極易產(chǎn)生。 
省能心理

三違產(chǎn)生的心理原因

崗位培訓(xùn)不到位
作業(yè)環(huán)境不安全
管理制度不完善
社會(huì)環(huán)境不理想
三違產(chǎn)生的客觀原因

01
02
導(dǎo)致事故發(fā)生的因素，即“隱患或潛在危險(xiǎn)”是早就存在的，只是未被發(fā)現(xiàn)或已發(fā)現(xiàn)而沒有受到應(yīng)有的重視而已（如大量的違章作業(yè)行為長期存在）。隨著時(shí)間的推移，一旦條件具備，就會(huì)顯現(xiàn)并引發(fā)事故，這就是事故的潛在性。因此在安全生產(chǎn)管理和事故預(yù)防工作上必須要做實(shí)、做細(xì)，對各種可能發(fā)生的情況都要有相應(yīng)的準(zhǔn)備，都要有應(yīng)急預(yù)案，防范于未然。
潛在性
從本質(zhì)上說，大多數(shù)事故屬于在一定條件下可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的隨機(jī)事件，往往是許多偶然因素引起的，因而事故的發(fā)生具有隨機(jī)性質(zhì)。事故的發(fā)生具有偶然性和隨機(jī)性，因此對事故防范的有效性和及時(shí)性就變得十分重要。
偶然性、隨機(jī)性

事故的特征
如何治理三違？
第三節(jié)

工作間斷后復(fù)工環(huán)節(jié)

急于下班；產(chǎn)假、病假后不能進(jìn)入工作狀態(tài)

工作條件發(fā)生變化的環(huán)節(jié)

惡劣天氣；照明不充足；設(shè)備更換；新工作場所

工作終結(jié)的環(huán)節(jié)

疲憊勞累；急于下班；放松警惕

節(jié)假日前后、加班的環(huán)節(jié)

節(jié)日綜合征；抱怨加班；工作圖快
“三違”易發(fā)作業(yè)環(huán)節(jié)
       “三違”易發(fā)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，制定相應(yīng)的管理制度，定期對員工進(jìn)行安全教育，預(yù)防員工放松警惕，產(chǎn)生懈怠心理。
如何反三違？
             工業(yè)傷害事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。

人的不安全行為
物的不安全狀態(tài)
人員傷亡
環(huán)境或先天

事故
人的缺點(diǎn)

誘發(fā)
導(dǎo)致
理論意義：企業(yè)安全工作的中心就是防止人的安全行為，消除機(jī)械或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程，從而避免事故的發(fā)生。 
如何反三違？
【規(guī)范制度】
治理“三違”行為的規(guī)范制度是一把具體的標(biāo)尺，便于衡量和規(guī)范企業(yè)與員工的行為，保證了企業(yè)治理“三違”有章可循。
【處理】
處理“三違”行為時(shí)，按照制度進(jìn)行處理。對于同一次“三違”行為，不能重復(fù)處罰，否則會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生逆反、埋怨等心理。
【處罰】
必須處罰的情況：
違反禁令；重復(fù)“三違”行為；明知故犯；違章指揮；不服從管理
【檢查審核】
在進(jìn)行檢查審核時(shí)，應(yīng)該整體與重點(diǎn)兼顧。對于企業(yè)整體情況，要做到全面、到位，不能留死角。對于重點(diǎn)部位應(yīng)該著重關(guān)注。
【執(zhí)行】
無論多好的制度，如果沒有執(zhí)行，都只能是紙上談兵，得不到有效地落實(shí)。治理“三違”制度執(zhí)行的好壞，是反“三違”工作能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。
【培訓(xùn)宣貫】
 治理“三違”行為的規(guī)范制度正式使用后，首先要做的就是對企業(yè)所有的員工進(jìn)行新制度培訓(xùn)
如何反三違？
對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)
開展安全活動(dòng)
員工反“三違”安全意識的建立是一個(gè)長期的、持續(xù)的過程，可以通過不同的方式來進(jìn)行。

開好班前班后會(huì)
嚴(yán)格考核“三違”行為

如何反三違？

企業(yè)反“三違”的
工作重點(diǎn)是基層操作崗位
生產(chǎn)一線各部門、班組是企業(yè)反
“三違”、消滅事故的前沿陣地 
一線員工的反“三違”工作仍然嚴(yán)峻
如何反三違？
① 加強(qiáng)反“三違”的輿論宣傳 
② 做好法律法規(guī)、管理制度、操作規(guī)程、安全知識的教育培訓(xùn)
④ 安全管理人員加強(qiáng)監(jiān)督
⑤ 加強(qiáng)現(xiàn)場巡查管理
③ 重點(diǎn)管理好三類人群，即特種作業(yè)人員、新員工、外協(xié)人員

如何反三違？

⑥ 每天堅(jiān)持班前班后會(huì)反“三違” 
⑦ 嚴(yán)格依照執(zhí)行操作規(guī)程作業(yè) 
⑧ 做好關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位的檢查及隱患整改工作 
⑨ 加強(qiáng)班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解作業(yè)危害
⑩ 做好員工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣
⑾ 完善懲處機(jī)制，追究“三違”責(zé)任
如何反三違？
一是不考慮后果的“大膽人” 
二是冒險(xiǎn)蠻干的“危險(xiǎn)人” 
三是冒失莽撞的“勇敢人” 
四是盲目聽指揮的“糊涂人” 
五是吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人” 
六是投機(jī)取巧的“大能人” 
七是湊湊和和的“懶怠人” 
八是委屈滿腹的“氣憤人” 
九是難事纏身的“憂愁人” 
十是急于求成的“草率人”
十一是心神不定的“心煩人” 
十二是單純追求任務(wù)指標(biāo)的“效益人”
十三是休息不好身體欠佳的“疲憊人” 
十四是變化工種崗位的“改行人”
十五是初來乍到的“新員工”
十六是力不從心的“老員工” 
反三違必須要控制16種人
一、實(shí)現(xiàn)設(shè)備本質(zhì)安全
 1、消除危險(xiǎn)源。
 2、增設(shè)保護(hù)裝置，避免意外傷害。
 3、減少接觸危險(xiǎn)部位的次數(shù)。 
 4、將人與設(shè)備隔離。
 5、提供個(gè)人防護(hù)裝備。
習(xí)慣性違章的預(yù)防
預(yù)防習(xí)慣性違章
二、保護(hù)勞動(dòng)者和有關(guān)人員安全
 1、通過培訓(xùn)提高人們辯別
危險(xiǎn)的能力。
 2、將機(jī)器的危險(xiǎn)部位涂上
醒目的安全色。
 3、加強(qiáng)技培，提高自我保
護(hù)能力。
 4、加大違章成本，促進(jìn)遵
章守紀(jì)。
習(xí)慣性違章的預(yù)防
預(yù)防習(xí)慣性違章
       1、讓習(xí)慣性違章者抄寫安全規(guī)程。
       2、讓其作出檢討并寫出保證書。
       3、對其違章行為予以曝光。
       4、讓其當(dāng)義務(wù)安全員糾正違章行為。
       5、對其進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn)。
       6、對拒不改正者調(diào)崗或辭退。
班組糾正習(xí)慣性違章者的辦法
預(yù)防習(xí)慣性違章
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，提高認(rèn)識。
2、積極參加培訓(xùn)，提升自我防護(hù)能力。
3、自覺規(guī)范行為，下決心不違章。
4、虛心接受他別人的監(jiān)督。
5、勇于監(jiān)督別人的違章行為。
職工個(gè)人怎樣預(yù)防習(xí)慣性違章
預(yù)防習(xí)慣性違章
 ■  必須遵守公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度
 ■ 必須經(jīng)安全培訓(xùn)考核合格后才能上崗
 ■ 必須了解本崗位的危險(xiǎn)危害因素
 ■ 必須正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品
 ■ 必須嚴(yán)格遵守特種作業(yè)安全要求
五必須
從業(yè)人員安全須知
                    五嚴(yán)禁

▲  嚴(yán)禁擅自拆除戓移動(dòng)安全裝置
和安全標(biāo)志
▲  嚴(yán)禁擅自觸摸與己無關(guān)的設(shè)備、
設(shè)施
▲  嚴(yán)禁串崗、睡崗或嬉戲打鬧
▲  嚴(yán)禁在禁火區(qū)域內(nèi)吸煙、動(dòng)火
▲  嚴(yán)禁在上崗前和工作時(shí)間飲酒
從業(yè)人員安全須知
健
康
家
庭
事
業(yè)
地
位
金
錢
？
健
康
家
庭
事
業(yè)
地
位
金
錢
            當(dāng)把人的生命比作“1”時(shí)，生活就是在“1”后
 面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、
 家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加
 再多的“0”還有什么意義呢？
從業(yè)人員安全須知
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