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尊重生命健康-強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)-第一課

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強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)
第一課  尊重生命健康
備注：

核心提示
一個(gè)手勢(shì)救回一列車的 “安全達(dá)人”
盧偉，42歲，河北省淶源縣王安鎮(zhèn)山炮村普通村民，以放羊?yàn)橹鳂I(yè)，曾當(dāng)過鐵路工人。2014年7月15日，因?yàn)樗皢螛屍ヱR”攔下了飛馳而來的油罐列車，避免了一起重大安全事故。7月28日，河北省文明委、保定市委市政府分別授予盧偉“道德模范”和“保定好人”榮譽(yù)稱號(hào)，并且獎(jiǎng)勵(lì)了他25萬元?？偩謼顥澚?、王德學(xué)、趙惠令、徐紹川等領(lǐng)導(dǎo)同志分別作出批示，要求大力弘揚(yáng)，樹立榜樣引領(lǐng)，傳播安全發(fā)展正能量。
備注：2
核心提示
昔年安全小培訓(xùn) 當(dāng)日派上大用場(chǎng)
記者了解到，1996年，以淶源縣勞動(dòng)局勞務(wù)輸出工人身份，盧偉以季節(jié)性臨時(shí)工的身份，在北京鐵路局北京工務(wù)段大紅門直屬隊(duì)當(dāng)了一年多的鐵路維護(hù)工，從事線路維護(hù)、換枕木等工作。就在那時(shí)，他接受過為期3天的入隊(duì)安全技能培訓(xùn)。就是這短短3天的培訓(xùn)，讓他在危機(jī)關(guān)頭消滅了一個(gè)重大隱患，避免了一起重大安全事故。
一個(gè)手勢(shì)救回一列車的 “安全達(dá)人”
備注：3
核心提示
“這個(gè)手勢(shì)就是在那時(shí)學(xué)的，之后一直沒用過。沒想到，這次派上用場(chǎng)了。”盧偉說著，擺起了當(dāng)時(shí)攔截火車時(shí)的姿勢(shì)。他先伸開雙臂，與地面平行，然后舉過頭頂并攏，這就是提示火車前面有緊急情況。
記者還了解到，這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的攔截火車的手勢(shì)?；疖嚾绻o急停車，司機(jī)只認(rèn)紅燈、旗子和這個(gè)手勢(shì)。
回想起來，如果盧偉并不懂得什么攔截火車的手勢(shì)，火車司機(jī)沒有看懂這個(gè)手勢(shì)或者并不在意，那擺在我們面前的，可能就是一起慘痛的鐵路交通安全事故。
一個(gè)手勢(shì)救回一列車的 “安全達(dá)人”
備注：4
盧偉在京原鐵路王安鎮(zhèn)至塔崖驛區(qū)間的鐵軌上正在為記者講述事發(fā)當(dāng)天攔火車時(shí)的緊急停車手勢(shì)
一個(gè)手勢(shì)救回一列車的 “安全達(dá)人”
備注：5
他是我們身邊“草根”的普通人，他用“關(guān)注安全”的心，做出了“關(guān)愛生命”的壯舉，是我們身邊引以為豪的“安全達(dá)人”。我們的社會(huì)需要涌現(xiàn)更多的“安全達(dá)人”。
新安全生產(chǎn)法規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
一個(gè)手勢(shì)救回一列車的 “安全達(dá)人”

備注：

尊重生命健康

第一課
備注：7
第一課 尊重生命健康
觸目驚心的畫面，令人悲傷的場(chǎng)景，是否讓我們感到心靈震撼？！
血淚的昭示，悲劇的追問，是誰在忽視安全？又是誰在忽視人們的生命？
是你？是他？還是我們自己？

備注：8
答案：是安全生產(chǎn)中的“三違”！
違章指揮  
違章操作  
違反勞動(dòng)紀(jì)律
第一課 尊重生命健康

備注：

新安全生產(chǎn)法提出安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志近一年來關(guān)于安全生產(chǎn)工作一系列重要指示精神，對(duì)于堅(jiān)守發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)這條紅線，牢固樹立以人為本、生命至上的理念，正確處理重大險(xiǎn)情和事故應(yīng)急救援中“保財(cái)產(chǎn)”還是“保人命”問題，具有重大意義。
第一課 尊重生命健康

備注：10
安全生產(chǎn)中的“三違”行為
主要是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。違章指揮具體包括：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動(dòng)者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
第一課 尊重生命健康

違章指揮
備注：11
主要是指現(xiàn)場(chǎng)操作工人違反勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度，如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、工人安全守則、安全用電規(guī)程、交接班制度等以及安全生產(chǎn)通知、決定等作業(yè)行為。違章作業(yè)具體包括：不遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的安全制度，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品；擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等。
第一課 尊重生命健康

違章操作
安全生產(chǎn)中的“三違”行為
備注：12
主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的勞動(dòng)規(guī)則和勞動(dòng)秩序，即違反單位為形成和維持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序、保證勞動(dòng)合同的得以履行，以及與勞動(dòng)、工作緊密相關(guān)的其他過程中必須共同遵守的規(guī)則。違反勞動(dòng)紀(jì)律具體包括：不履行勞動(dòng)合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎(jiǎng)懲制度、其他紀(jì)律等。
第一課 尊重生命健康

違反勞動(dòng)紀(jì)律
安全生產(chǎn)中的“三違”行為
備注：

延伸：
“三違”是安全生產(chǎn)的大敵
第一課 尊重生命健康

備注：14
遵章守紀(jì) 才能保全自己
第一課 尊重生命健康
最近，某企業(yè)的一則“親愛的工友們：在外打工，注意安全，一旦發(fā)生事故：別人睡你媳婦，打你孩子，花你的撫恤金!打工安全，為你自己?！钡陌踩逃緲?biāo)語，成了媒體和公眾熱議的焦點(diǎn)。它雖然表達(dá)的愿望很直白很刺耳，受到大家的爭(zhēng)議，但遵章守紀(jì)才能保全自己不容質(zhì)疑。
違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律，自己明知違規(guī)違紀(jì)，但第一次做了沒事，或者別人那么做也沒事，哪會(huì)那么巧，到我這里就出問題?這是眾多違規(guī)違紀(jì)者的僥幸心理。當(dāng)他們違規(guī)違紀(jì)出現(xiàn)生產(chǎn)事故或問題，造成重大經(jīng)濟(jì)損失或人身傷害受到懲罰處理的時(shí)候，往往后悔莫及。這時(shí)他們才會(huì)明白，這種僥幸心理是靠不住的。
備注：15
遵章守紀(jì) 才能保全自己
“安全為自己，違章違紀(jì)害企害人害己”、“安全才能回家”、“你不把安全當(dāng)回事兒，麻煩就不會(huì)放過你”等這些震耳欲聾的安全警句，是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是我們時(shí)刻警示自己的準(zhǔn)則和遵循的法寶。但是，假如一個(gè)人不懂得自律，不懂得自覺以安全法規(guī)、安全制度約束自己，早晚會(huì)發(fā)生事故，甚至寶貴的生命就會(huì)失去。大量的生產(chǎn)事故案例都說明一個(gè)問題，就是很多違章違紀(jì)造成事故的責(zé)任人，在被處罰處理，為自己的僥幸心理付出代價(jià)后，這才恍然大悟，懺悔自己從一開始就沒有嚴(yán)格約束自己，時(shí)時(shí)刻刻遵章守紀(jì)。
第一課 尊重生命健康

備注：16
第一課 尊重生命健康

人的生命只有一次，不可能失而復(fù)得。遵章守紀(jì)，才能保全自己，就是你無論在什么生產(chǎn)崗位，進(jìn)行什么生產(chǎn)操作，就必須踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、遵章守紀(jì)，任何時(shí)候不能心存僥幸心理。要知道常在危險(xiǎn)的懸崖邊上走，早晚會(huì)出事的。
希望所有行業(yè)的生產(chǎn)崗位工人，珍惜生命從自己做起，要時(shí)時(shí)刻刻保持遵章守紀(jì)的清醒頭腦，知道自己崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)和危害，無論生產(chǎn)操作，交通運(yùn)輸，還是施工維修，后勤服務(wù)，遵章守紀(jì)不能走捷徑，不能打折扣，要老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩按照規(guī)程做精做細(xì)每一項(xiàng)操作。只有這樣，你才能高高興興上班去，平平安安回家中，你才能享受安全生產(chǎn)的快樂和幸福。
遵章守紀(jì) 才能保全自己
備注：

按規(guī)范操作救了兩條命
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
這一天下午兩點(diǎn)多，四名安裝工在離地面10余米的高空進(jìn)行安裝施工作業(yè)。一個(gè)重約半噸的構(gòu)件吊裝時(shí)有點(diǎn)沒到位，工人用撬杠移動(dòng)構(gòu)件，由于用力不均，腳下打滑，加之作業(yè)面太窄，兩名工人沒站穩(wěn)，晃了幾下栽了下去!
在周圍作業(yè)的工人、地面管理人員20多人目睹了這驚心動(dòng)魄的瞬間。伴隨著一聲尖叫，兩名工人從作業(yè)處向下栽了下去，所有人都為他們捏了一把汗，有些人緊張得眼睛都閉上了，仿佛連空氣都凝固了，大家甚至都想到下面將要發(fā)生什么……
然而令人驚奇的一幕出現(xiàn)了：由于兩名工人在作業(yè)過程中，按照要求系掛了安全帶，而且周圍的防護(hù)措施都按規(guī)范做到了位，他們只是掛在了一個(gè)固定的支撐上，避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
第一課 尊重生命健康
備注：18
安全的定義
泛指沒有危險(xiǎn)、沒有損失，不出事故的狀態(tài)，即：無危為安，無損為全。
第一課 尊重生命健康

GOAL

備注：19
安全生產(chǎn)方針：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理
“扁鵲三兄弟”的故事：
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答說：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?？”扁鵲答說：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。”  “扁鵲三兄弟”的故事大家耳熟能詳，細(xì)細(xì)品味一番，卻有高深的含義在里面：事后補(bǔ)救不如事中控制，事中控制不如事前預(yù)防，防患于未然才是最高境界。  
第一課 尊重生命健康
古人的安全智慧
備注：20
安全生產(chǎn)方針：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理
古人的安全智慧
兩千多年前《黃帝內(nèi)經(jīng)》中也提出：
“上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病?！奔瘁t(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生并不是擅長(zhǎng)治病的人，而是能夠預(yù)防疾病的人。
東漢政治家荀子曾說：
 “一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒。防為上，救次之，戒為下?！逼湟馑际钦f，在事情沒有發(fā)生之前未雨綢繆是為預(yù)防（預(yù)防為主），在事情的征兆剛出現(xiàn)就及時(shí)采取措施加以制止，防止事態(tài)擴(kuò)大是為補(bǔ)救（隱患整治），事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育稱為懲戒（事故查處），預(yù)防為上策、補(bǔ)救次之、懲戒為下策。
第一課 尊重生命健康
備注：

多米諾效應(yīng)
“安全”沒了就啥都沒了。
第一課 尊重生命健康
備注：22
生命的意義
當(dāng)把人的生命比作是“1”時(shí)，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。假如人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？
     
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第一課 尊重生命健康
備注：23
“生命的禮贊”征文摘錄
摘自：人民網(wǎng)>>江西頻道>>生命的禮贊 人民網(wǎng)走進(jìn)江西安全生產(chǎn)>>征文展示
你是否曾親眼目睹過一場(chǎng)車禍？你是否曾親眼看著一條鮮活的生命在眼前消失？你是否曾親眼見證一個(gè)美滿的家庭頃刻之間破碎？若你曾親眼看過，那你就會(huì)明白，生命是如此脆弱，她經(jīng)不住橡皮輪胎輕輕的一碾；幸福是如此脆弱，她經(jīng)不住鋼鐵車身輕輕的一撞。
諾貝爾說：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！笨梢娚膶氋F。的確，花謝了可以再開，草燒了可以再生，樹折了可以再生長(zhǎng)，唯獨(dú)生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，一旦失去就不可以復(fù)得，也正是因?yàn)樗奈ㄒ唬棚@得彌足珍貴。
第一課 尊重生命健康
備注：24
生命承載著我們的夢(mèng)想，對(duì)生命的負(fù)責(zé)，也是夢(mèng)想的開始。
“惟天地萬物父母，惟人萬物之靈”，身體發(fā)膚，授之父母，生命是一種繼承的財(cái)產(chǎn)，我們只能使用，無權(quán)褻瀆。從呱呱墜地的那一刻，我們就應(yīng)該心存感激，父母賦予了我們生命，這，是一種血緣的傳承，更是一種希望的寄托。生命，意味著健康和平安，更意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有了“生命” 家才完美、才幸福。
第一課 尊重生命健康
“生命的禮贊”征文摘錄
摘自：人民網(wǎng)>>江西頻道>>生命的禮贊 人民網(wǎng)走進(jìn)江西安全生產(chǎn)>>征文展示
備注：

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備注：

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