3、在全校成立心理健康小組，走心理互助之路。在每班選1-2名學生加入心理小組，對他們進行訓練，讓他們在各班發(fā)揮咨詢作用，引導高年級學生幫老師做低年級學生的心理咨詢工作，讓學生自己幫助自己，走心理發(fā)展互助之路。
4. 開通心理咨詢熱線和咨詢電子信箱，隨時解決學生生活中遇到的各種問題。
5、根據(jù)學校教育工作開展狀況及學生出現(xiàn)的問題，隨時開展學生心理專題教育。
（三）進行心理治療
1. 在新生入學后，對其進行心理測試，篩選出有中度和重度心理障礙的新生，對這些學生分別邀請他們到咨詢室面談了解情況；
2、對有心理問題的學生要進行多次輔導，幫他們走出心理困惑，輕松地開始新的學習生活，并對每個學生的心理健康狀況進行詳細的記錄，建立學生的心理健康檔案。
（四）強化個別咨詢
1、以個別咨詢?yōu)橥黄瓶?，解決學生嚴重的心理問題，預防惡性事件的發(fā)生；
2、通過測量，對篩選出來的有嚴重心理問題的學生，運用心理咨詢的技巧和方法，幫助學生解決問題，使學生從心理痛苦中解脫出來。
三、加強安全管理
（一）學生外出管理
1、學生在非休息日請假外出辦事，須到班主任處說明外出的事由、時限，由班主任開出請假條，到學生管理部門簽字蓋章后方能外出，且外出時需兩人以上結伴同行，并按請假時規(guī)定的時限按時返校；
2、學生因病要求外出治療，需出具學校衛(wèi)生室的外診證明，到學生管理部門辦理登記手續(xù)后方能外出就診，外出就診至少要兩人以上陪同。重大疾病或經醫(yī)生診斷需住院治療的，原則上由其父母陪同。病愈返校后及時到學生管理部門辦理銷假手續(xù)；
3、學生因事或因病需請假回家的，要求家長來?；螂娫捙c學生管理部門主要負責人說明回家的原因與時限，如無正當理由，學生管理部門不予批準；
4、學生請假外出時要持“一證一條”（學生證與請假條）到門衛(wèi)進行登記，離校時要將學生證留存?zhèn)鬟_室，返校時登記返回時間并將學生證取回；
5、星期天學生外出不需開具請假條，但要兩人以上結伴同行，新生要三人以上結伴同行，且必須遵照《請銷假制度》規(guī)定的時限離校和返校；
6、班級集體組織外出活動，要寫出書面申請，說明活動的內容、路線、時間、地點、安全措施及負責人等，并報經學校主管領導審批，學校須認真進行安全審查，條件不具備的不予批準。
（二）人身安全防護
1、不得玩藏易燃、易爆、有毒、易腐蝕等危險品以及管制刀具，仿真槍械；
2、不得在宿舍內吸煙、喝酒或點蠟燭照明，不得在公寓或校內焚燒廢紙或垃圾，不得擅自接拉電源或使用電熱毯、熱水器等；
3、上下課高峰時，要遵守上下樓規(guī)則，不得在樓梯上擁擠、打鬧或進行任何體育活動；
4、進行實驗操作時，要在老師的指導下嚴格按操作規(guī)程進行，做到防火、防觸電、防爆炸、防中毒、防藥品腐蝕等防范工作；
5、不得擅自到樓頂活動或攀爬高層建筑或設施；
6、學生外出要遵守交通法規(guī)，走路靠右邊，過十字路口或橫穿馬路時，要做到“一看二慢三通過”，嚴禁闖紅燈或高速違章騎車；
7、學生外出要注意文明禮貌，遵守公共道德，不做有損他人和學校形象的事，避免與他人發(fā)生沖突。一旦發(fā)生問題，要理智處理，保證安全第一，嚴重的問題要在報警的同時與學校有關領導及班主任取得聯(lián)系，以便問題得到及時解決；
8、在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力，不要隨意輕信他人，不要將個人資料告訴陌生人，以免上當受騙；
9、在外活動期間，不得圍觀鬧事人群或參與具有賭博性質的游戲，不得到溝、河、水庫、塘壩等危險地方游玩，不得到歌舞廳、發(fā)廊、網吧等不適宜學生或有損身心健康的場所逗留；
10、在外購物、辦事時，不得在簡易飯攤上吃飯、買飯，以防變質食品造成食物中毒；
11、放假回家時要提前通知家人，告之回家時間，放假要先回家與家長見面，不得在外逗留、游玩；
12、在外辦事期間，如發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件或交通、災害等事故，在場學生應保護現(xiàn)場，及時報告學校迅速采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，減輕傷害和損失；
13、學生必須嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，注意自身的人身和財物安全，防止各類事故的發(fā)生；
14、學生發(fā)生意外事故以及學生要求保護人身或財物安全等情況時，學校應迅速采取有效措施。
四、明確事故責任
為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和其他相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，明確事故責任。
（一）學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。
因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。
（二）因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應依法承擔相應的責任。
1、學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；
2、學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；
　　3、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)有關標準、要求的；
　　4、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要安全措施的；
　　5、學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；
　　6、學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；
　　7、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；
　　8、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；
　　9、學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的；
　　10、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；
　?。ㄈ?學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：
　? 1、學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人行為的；
　　2、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；
3、學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的；
　　4、未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；
　　5、學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。
（四） 學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，造成學生傷害事故的，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。
?? （五）因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任：
　　1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗力自然因素造成的；
　　2、來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；
　　3、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；
　　4、學生自殺、自傷的；
　　5、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；
　?。┫铝星樾蜗掳l(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：
　　1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；
　　2、在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；
　　3、在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的；
　　4、其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
（七） 因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。

?