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校舍砌體結(jié)構(gòu)安全性及抗震鑒定

文檔作者：楊敏文檔來源：福建博海工程技術(shù)有限公司		點擊數(shù)：	更新時間： 2021年09月23日
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校舍( 砌體結(jié)構(gòu)) 安全性及抗震鑒定
楊　敏
(福建博海工程技術(shù)有限公司,福建　福州　350012)
收稿日期:2017 -02 -09
作者簡介:楊敏(1984 - ),男,福建連江人,碩士研究生,副總工程師,
主要從事工程質(zhì)量檢測工作。
摘　要:學校校舍在日常生活中以及地震情況下的安全狀況
對于學生的人身安全具有重要的作用。我國近年發(fā)生了多
次地震后,校舍安全受到高度重視,政府組織相關(guān)單位對校
舍進行鑒定及加固。本文介紹一棟砌體結(jié)構(gòu)學校教學樓的
鑒定過程。
關(guān)鍵詞:地震;學校校舍;安全性鑒定;抗震鑒定;砌體結(jié)構(gòu)
中圖分類號:TU746． 3 文獻標識碼:B
文章編號:1672 -4011(2017)03 -0040 -02
DOI:10． 3969/ j． issn． 1672 -4011． 2017． 03． 021
Safety and Seismic Evaluation of
Building (Masonry Structure)
YANG Min
(FujianBohai Engineering Technology Co． ,
Ltd． ,Fuzhou 350012,China)
Abstract:The safety of school buildings in daily life as well as
the earthquake situation has an important role in the safety of
students． After many earthquakes occurred in the country, the
school safety is highly valued． Government organizations to identify
and strengthen the relevant units． This paper introduces the
identification process of a masonry structure school building．
Keywords:the earthquake; school buildings; safety appraisal;
seismic appraisal; masonry structure
0　前　言
安全性鑒定[1] 是根據(jù)民用建筑的特點和當前結(jié)構(gòu)可靠
度設(shè)計的發(fā)展水平,采用以概率理論為基礎(chǔ),以結(jié)構(gòu)承載能
力為依據(jù)的鑒定方法,通過對已有結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行可靠度校核
所積累的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗,以及根據(jù)實用要求所建立的分級鑒定
模式,具體確定了劃分等級的尺度。鑒定的工作內(nèi)容:①接
受委托;②初步調(diào)查;③確定鑒定的目的、范圍和內(nèi)容;④詳
細調(diào)查;⑤鑒定評級;⑥出具報告。
抗震鑒定[2] 是通過檢查現(xiàn)有建筑的設(shè)計、施工質(zhì)量和
現(xiàn)狀,按規(guī)定的抗震設(shè)防要求,對其在地震下的安全性進行
評估?？拐痂b定分為兩級:第一級鑒定應以宏觀控制和構(gòu)
造鑒定為主進行綜合評價,第二級鑒定應以抗震驗算為主
結(jié)合構(gòu)造影響進行綜合評價。A 類建筑的抗震鑒定,當符
合第一級鑒定的各項要求時,建筑可評為滿足抗震鑒定要
求,不再進行第二級鑒定;當不符合第一級鑒定要求時,除
本標準各章有明確規(guī)定的情況外,應當由第二級鑒定作出
判斷[2] 。
本文介紹一棟小學砌體結(jié)構(gòu)教學樓的安全性鑒定及抗
震鑒定。
1　接受委托
為了解某小學教學樓的安全狀況,我司受委托對其進行
安全性鑒定。
2　初步調(diào)查
教學樓為兩層磚混結(jié)構(gòu),采用240mm 厚黏土實心磚墻
承重,樓蓋為現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu),屋蓋采用木結(jié)構(gòu),于1974 年
施工建成,地處抗震設(shè)防烈度7 度區(qū)(0． 10g),原抗震設(shè)防類
別為標準設(shè)防類(丙類),現(xiàn)抗震設(shè)防類別為重點設(shè)防類(乙
類) [3] ,后續(xù)使用年限為30 年,按照GB 50023 - 2009《建筑
抗震鑒定標準》劃分為A 類建筑,該建筑作為小學生的教學
樓使用,為進一步了解該棟建筑,向委托方收集了該棟教學
樓的圖紙及資料,包括地勘、設(shè)計、施工以及后期觀測等方面
資料,并向相關(guān)人士了解該建筑的使用歷史,了解該建筑在
使用過程中是否經(jīng)過修繕、改造、用途變更及使用條件改變
等,最后實地考察了現(xiàn)場,初步核對資料,查看已出現(xiàn)的問
題,擬定下一步詳細調(diào)查的計劃。
3　詳細調(diào)查
按照以下程序進行詳細調(diào)查:①建筑物現(xiàn)狀調(diào)查、勘測,
包括結(jié)構(gòu)平、立面布置,裂縫,結(jié)構(gòu)側(cè)向位移,相關(guān)構(gòu)造以及
使用功能等;②采用貫入法檢測砌筑砂漿抗壓強度,采用回
彈法檢測磚抗壓強度;③根據(jù)檢測數(shù)據(jù),對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行承
載能力驗算、分析,結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查、勘測結(jié)果,進行結(jié)構(gòu)安全
性鑒定評級及抗震性能評估。
4　安全性鑒定評級
通過對上述檢測數(shù)據(jù)的整理、計算分析并匯總,根據(jù)GB
50292 -2015《民用建筑可靠性鑒定標準》提供的分層次、分
等級的鑒定方法進行結(jié)構(gòu)的安全性鑒定評級,該教學樓的結(jié)
構(gòu)安全性等級評定為C su 級,存在著一層個別墻體受壓承載
能力不滿足規(guī)范要求以及等木屋蓋檐口處出現(xiàn)腐朽蟲蛀現(xiàn)
象問題。
5　抗震鑒定
結(jié)合收集的地勘和設(shè)計資料以及現(xiàn)場檢測的數(shù)據(jù)對該
建筑進行場地、地基和基礎(chǔ)以及上部結(jié)構(gòu)第一級鑒定、第二
級鑒定。鑒定結(jié)果為:該工程場地、地基和基礎(chǔ)符合抗震鑒
定標準,但房屋在上部結(jié)構(gòu)第一級鑒定中存在外墻盡端至門
·40· 萬方數(shù)據(jù)
窗洞邊最小距離、承重窗間墻的寬度不滿足規(guī)范要求問題,
需進行第二級鑒定。在第二級鑒定中,房屋考慮體系影響及
局部構(gòu)造影響,各層縱、橫向樓層綜合抗震能力指數(shù)大
于1． 0。
6　建　議
針對該教學樓存在的一層個別墻體受壓承載能力不滿
足規(guī)范要求、外墻盡端至門窗洞邊最小距離、承重窗間墻的
寬度不滿足規(guī)范要求的問題,建議采用鋼筋網(wǎng)砂漿面層方法
進行加固;針對該教學樓存在的木屋蓋檐口處出現(xiàn)腐朽蟲蛀
現(xiàn)象問題,建議翻新、防腐等措施[4 -6] 。
7　結(jié)　語
安全性鑒定、抗震鑒定涉及到建筑的場地、地基和基礎(chǔ)、
上部承重結(jié)構(gòu)以及圍護結(jié)構(gòu),內(nèi)容多且細,這就需要我們在
進行鑒定的過程中有嚴謹?shù)乃悸?、豐富的經(jīng)驗、現(xiàn)場細致的
調(diào)查以及后期認真的分析和判斷。只有通過社會各界持續(xù)
的努力和付出,才能給學生創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
[ID:003973]
參考文獻:
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有時連建筑的側(cè)視圖也需要畫出,一些需要交代的細部構(gòu)
造也必須示意得非常清楚,還要附上施工材料,更直觀地
表達自己的設(shè)計思路。而在制作裝飾效果圖過程中,有兩
大類問題是比較突出的:①建模的差異,在建模的過程中,
整體協(xié)調(diào)上出現(xiàn)偏差,協(xié)調(diào)不順暢、光滑,模型比例尺寸和
裝飾實際尺寸不相吻合,偏差較大,而在用計算機進行計
算過程中,由于計算精度及有效位設(shè)計等問題,在建模中
常出現(xiàn)漏面、破面等問題;②在效果圖的后期會出現(xiàn)下列
問題:渲染圖的光線是否到位、是否均勻、室內(nèi)組成部分的
比例是否協(xié)調(diào)? 是否恰當? 重點是否突出? 設(shè)計者的閃
光點是否再現(xiàn)? 是否給人產(chǎn)生舒適、溫馨的感覺? 種種問
題都需要后期來解決。
要解決以上問題,從以下兩方面進行考慮。
1)認真領(lǐng)會設(shè)計者的創(chuàng)作思路,設(shè)身處地體會設(shè)計者的
創(chuàng)作靈感,對于模型的建立,要多檢查,確認模型比例適當和
協(xié)調(diào),對于設(shè)計者需要體現(xiàn)的閃光點多渲染,重點突出。
2)在后期,進一步考慮效果圖和實際的吻合程度,根
據(jù)給出的一些固定尺寸來協(xié)調(diào)某些貼圖大小,如門、柜、窗
戶的布設(shè)等。細節(jié)的注意,是為了表現(xiàn)整體的風格,使人
感覺到整體舒適、協(xié)調(diào),同時色調(diào)又整體自然、和諧。為把
思路表達清楚,完整、整體的和諧統(tǒng)一、色調(diào)的自然統(tǒng)一,
常常須畫出透視圖,有時為表達完整,還須畫出側(cè)視圖。
而在特殊部位,為表達清楚,還須畫出細部圖以及分層的
施工材料。
3　進一步提高審美能力,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)
裝飾效果圖是將設(shè)計完美構(gòu)思和選擇創(chuàng)作靈感先于建
筑成品展現(xiàn)在欣賞者面前,是建筑產(chǎn)品的最好定格,是設(shè)計
構(gòu)思的進一步延伸,選擇最佳的方案和顏色搭配,把設(shè)計者
思路以鮮明的線條、生動的色彩展現(xiàn)出來。在審美方面,要
注意空間構(gòu)成、色彩和建筑審美。在繪垂直線時,要蒼勁有
力,有一定的氣勢;繪水平線時,要穩(wěn)重、平齊;斜線要銜接到
位,平緩穩(wěn)妥,體現(xiàn)柔美。色彩方面,要遵循定好主體色調(diào),
協(xié)調(diào)好配色,按照統(tǒng)一、對比鮮明、重點突出、勻稱和諧的原
則進行色彩的配置。建筑體現(xiàn)美感,建筑功能其中一個重要
的方面就是體現(xiàn)美感,給人以美的形象,而設(shè)計成的建筑成
品,就是一個美的形象,給人以愉快的心情、舒適的感覺去了
解建筑賦予的美感。設(shè)計者的修養(yǎng)涌動出創(chuàng)作的靈感,從而
使建筑設(shè)計成為一項藝術(shù)工作。一項好的建筑產(chǎn)品,體現(xiàn)了
設(shè)計者的建筑風格,同時給人以美的享受,使建筑的使用功
能更好地發(fā)揮出來。
4　總　結(jié)
總之,手繪效果圖以方便、快捷的表現(xiàn)方式,熟練地操
作、展示設(shè)計效果,同時結(jié)合建筑裝飾設(shè)計風格、人體工程
學、色彩心理學等方面的知識,將設(shè)計作品的核心進行全面
詮釋。雖然隨著計算機輔助手段的不斷涌現(xiàn),人們對手繪裝
飾效果圖的重要性有所降低,但為完美再現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計思
路,體現(xiàn)其在細節(jié)上的閃光點,進一步提高其審美意識和藝
術(shù)情操,我們更應重視手繪裝飾效果圖。[ID:003975]
參考文獻:
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2012:26(3):154 -155．
·41· 萬方數(shù)據(jù)

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