經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的曲折認(rèn)知過(guò)程，目前很多國(guó)內(nèi)企業(yè)開(kāi)始以“發(fā)展質(zhì)量”評(píng)價(jià)自身成就，其中尤以安全發(fā)展為重要指標(biāo)。作為安全發(fā)展的有力助推器，安全文化的塑造和提升目前已經(jīng)被眾多企業(yè)視為影響企業(yè)發(fā)展質(zhì)量的一項(xiàng)關(guān)鍵工程。
　　如何讓員工時(shí)時(shí)處處感受到安全文化的濃厚氛圍，進(jìn)而達(dá)到知行合一的最佳境界呢？我們不妨先從兩則事例談起。以前，隨地吐痰一度成為城市衛(wèi)生管理的老大難問(wèn)題，但經(jīng)歷“非典”之后，很多人開(kāi)始自覺(jué)摒棄陋習(xí)，樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有的單位發(fā)生火災(zāi)造成了重大損失，原因竟是救火者不會(huì)使用擺在眼前的滅火器，后來(lái)很多單位吸取教訓(xùn)，在提高安全管理硬件水平的同時(shí)，開(kāi)始花大力氣普及設(shè)備使用知識(shí)。以上的例子充分說(shuō)明，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)等方式，讓員工“切身”體會(huì)不安全的“苦果”，將日常安全教育引入“特設(shè)情境”，有利于增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)讓文化引領(lǐng)安全的目標(biāo)。

　　首先，安全文化引領(lǐng)下的行為習(xí)慣是需要干預(yù)和引導(dǎo)的。

　　繁花似錦的花園一旦失去了園藝師的修剪，很快就會(huì)變得跟雜草叢生的荒地一個(gè)樣。同樣的道理，當(dāng)員工的行為習(xí)慣有悖于企業(yè)安全文化理念時(shí)，企業(yè)就必須及早進(jìn)行干預(yù)，以避免這種錯(cuò)誤的行為習(xí)慣因日積月累而變得根深蒂固。據(jù)行業(yè)媒體報(bào)道，在一次交通安全專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，某企業(yè)組織車輛駕駛員在活動(dòng)中現(xiàn)身說(shuō)法，交流各自的“交通歷險(xiǎn)記”，并在活動(dòng)結(jié)束后將典型交通違法案例印刷成專題簡(jiǎn)報(bào)發(fā)給駕駛員用作學(xué)習(xí)和自我警示，這種“切身體驗(yàn)”式的交流活動(dòng)無(wú)疑為安全文化建設(shè)提供了一種豐富的樣式?！?/p>

　　其次，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)日積月累的過(guò)程，離不開(kāi)安全意識(shí)的持續(xù)提升。

　　一般來(lái)說(shuō)，其途徑不外乎兩種，一靠外在的灌輸，二靠?jī)?nèi)心的升華。安全文化要天天講、月月講、年年講、事事講，要善于“老生常談”。實(shí)踐證明，外界反復(fù)的信息刺激和暗示對(duì)個(gè)體行為會(huì)有一定的導(dǎo)向作用，要使企業(yè)員工養(yǎng)成安全工作的良好行為習(xí)慣，對(duì)安全理念進(jìn)行反復(fù)宣傳和灌輸十分必要。當(dāng)然，安全文化宣講要符合事物自身的規(guī)律，做到既要讓員工聽(tīng)得進(jìn)、記得住，又要確保形式多樣、手段新穎。只有這樣，安全文化才能持續(xù)發(fā)揮效力、產(chǎn)生作用，促進(jìn)員工良好行為習(xí)慣的形成。

　　再次，安全文化建設(shè)還應(yīng)注重載體建設(shè)和源頭文化的塑造。

　　在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹沫h(huán)境中，有許多頗具教化功能的安全文化標(biāo)語(yǔ)就是載體建設(shè)的重要表現(xiàn)形式。這些標(biāo)語(yǔ)雖然司空見(jiàn)慣，但讀來(lái)有趣、思來(lái)有理，不知不覺(jué)就成了安全文化的醒目點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)受眾產(chǎn)生潛移默化的作用。安全文化建設(shè)還要重視源頭文化的塑造。凡事只要涉及安全工作，就要下大力氣追根溯源、查擺原因，切實(shí)把安全事故消滅在源頭即“未發(fā)之時(shí)”。