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新橋煤礦創(chuàng)新煤礦安全培訓(xùn)機(jī)制探討

文檔作者：李振文檔來源：河南煤業(yè)化工集團(tuán)新橋煤礦		點(diǎn) 擊數(shù)：	更新時間： 2021年08月25日
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管理觀察·2012 年6 月下旬刊
□李振
新橋煤礦創(chuàng)新煤礦安全培訓(xùn)機(jī)制探討
（河南煤業(yè)化工集團(tuán)新橋煤礦，河南永城476600）
摘要：目前，我國大部分煤礦職工文化素質(zhì)普遍較低，如何創(chuàng)新煤礦安全生產(chǎn)培
訓(xùn)工作顯得日益重要，在職工的安全培訓(xùn)中，要加重理論聯(lián)系實(shí)際的成分，深入淺出的
直觀教學(xué)顯得尤為重要。通過創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，新橋煤礦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作收到了良好
的培訓(xùn)效果。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制安全培訓(xùn)培訓(xùn)效果
新橋煤礦是河南煤化集團(tuán)永煤公司
的主力生產(chǎn)礦井之一，核定原煤生產(chǎn)能力
120 萬t/a，現(xiàn)有一線職工2000 余人，其中
勞務(wù)工約占一線職工總量的80%，這些職
工大部分文化基礎(chǔ)差，缺乏煤礦工作經(jīng)驗(yàn)
和安全意識。在安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過
創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制， 對這些職工進(jìn)行強(qiáng)化培
訓(xùn)，使他們盡快提升安全意識，增強(qiáng)實(shí)際
操作能力， 進(jìn)而提高區(qū)隊(duì)安全管理水平。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的繁榮， 新的生活方式、思
維方式的出現(xiàn)， 給煤礦職工帶來新的問
題，煤礦的安全生產(chǎn)也面臨新的壓力和挑
戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新煤礦職工安全教育培訓(xùn)方
法，提升教育培訓(xùn)效果，促進(jìn)職工安全素
質(zhì)的進(jìn)一步提高，對煤礦的安全、和諧、健
康、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
1.全員安全培訓(xùn)兩步法
1.1每周一題培訓(xùn)
新橋煤礦不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，每月由
培訓(xùn)科出1—2 題企業(yè)文化方面的知識
外，還要求各區(qū)隊(duì)根據(jù)自己單位員工所涉
及的工種，每個工種每月出四道有針對性
的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)題， 要求每周分別由隊(duì)
長、書記、技術(shù)副隊(duì)長、技術(shù)員擔(dān)任培訓(xùn)教
師，給廣大員工進(jìn)行講解，并要求廣大員
工按照自己的工種抄寫在全員學(xué)習(xí)筆記
本上， 每月在25 日之前給隊(duì)長或技術(shù)副
隊(duì)長背誦所學(xué)的企業(yè)文化知識及所學(xué)工
種四道題，將考核結(jié)果納入月底全員安全
培訓(xùn)考核之中。
1.2每月進(jìn)行事故案例教育培訓(xùn)
新橋煤礦要求各區(qū)隊(duì)堅(jiān)持“每月一
案”制度。事故案例教育在培訓(xùn)中對學(xué)員
有極大的震撼力和說服力，學(xué)員聽起來精
力集中，記憶深刻。新橋煤礦利用每月的
安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，組織職工事故案例進(jìn)
行學(xué)習(xí)，并要求每名職工討論后，寫出學(xué)
習(xí)后的心得體會。讓職工受到教育，讓事
故的前車之覆、后車之鑒的警示作用更明
顯， 使職工受到刻骨銘心的安全警示教
育，深刻認(rèn)識到“三違”給自己、給家庭、給
企業(yè)帶來的危害性，并在自己頭腦中筑起
一道堅(jiān)不可摧的思想防線。
2.創(chuàng)新安全培訓(xùn)機(jī)制
2.1 由“被動聽”轉(zhuǎn)向“課堂互動討論
式”，提高了職工解決實(shí)際問題的能力
新橋煤礦變傳統(tǒng)的老師講學(xué)員聽的
模式為交流互動式，由學(xué)員針對自己的專
業(yè)知識進(jìn)行提問， 教師引導(dǎo)大家互相討
論，最后以總結(jié)歸納的方式，調(diào)動了全員
學(xué)習(xí)的積極性。
2.2 由“月底集中考核”轉(zhuǎn)向“日常分
散考核”，提高全員學(xué)習(xí)的實(shí)用性
新橋煤礦在員工培訓(xùn)“執(zhí)行”和“落
實(shí)”上下功夫，變以往的月底考核為日考
核提問應(yīng)知應(yīng)會、旬考核抽查手指口述、
崗位描述及月底考核培訓(xùn)資料匯總，促使
全員學(xué)習(xí)的效果在平時和現(xiàn)場發(fā)揮作用。
2.3 是由“培訓(xùn)科強(qiáng)制”轉(zhuǎn)向“區(qū)隊(duì)自
主”，提高實(shí)操基地的使用頻次和效率
現(xiàn)在新學(xué)員崗前培訓(xùn)多是在教室進(jìn)
行，完成72 學(xué)時培訓(xùn)課程后，簽訂師徒合
同，然后正式進(jìn)入現(xiàn)場實(shí)習(xí)操作。新橋煤礦
出臺了區(qū)隊(duì)自主開展實(shí)操培訓(xùn)的獎勵制
度，對于剛分配的新工人，除完成72 學(xué)時
培訓(xùn)課程后， 至少要進(jìn)行為期五天的取證
實(shí)操訓(xùn)練， 讓每個學(xué)員掌握最基本的實(shí)操
業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)發(fā)展。該礦規(guī)定：每個區(qū)隊(duì)
每月主動申請開展實(shí)操訓(xùn)練， 在全員學(xué)習(xí)
中予以0.5 分的獎勵，反之扣2 分，進(jìn)一步
提高了區(qū)隊(duì)自主開展實(shí)操培訓(xùn)的積極性。
2.4 由單一的“提問背誦”轉(zhuǎn)向“全員
機(jī)考”，提高全員學(xué)習(xí)的信息化水平
新橋煤礦建成了有50 多臺電腦的微
機(jī)室，將公司下發(fā)的全員學(xué)習(xí)試題庫自動
生成考試卷， 每月隨機(jī)按照100 人抽20
人，超100 人以上，每多10 人，多抽1 人
機(jī)考的原則，在一線區(qū)隊(duì)、輔助區(qū)隊(duì)、科室
抽人進(jìn)行全員機(jī)考，成績占全員學(xué)習(xí)考核
的40%，員工應(yīng)知應(yīng)會知識進(jìn)一步得到了
持續(xù)和強(qiáng)化。
2.5 由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”，提高
正向激勵幅度
新橋煤礦推出全員學(xué)習(xí)“激勵卡”，由
礦領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員對員工進(jìn)行提問
獎勵，既調(diào)動了全員學(xué)習(xí)激情，讓員工心
“動”，又使廣大職工積極行動，贏得物質(zhì)
獎勵， 化解了崗位操作應(yīng)知應(yīng)會與再學(xué)
習(xí)、再提高的矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)了安全生
產(chǎn)。
浙江省相關(guān)部門也應(yīng)通過宏觀的調(diào)控能
力來強(qiáng)化政府對于民營企業(yè)技術(shù)引進(jìn)的
支持， 在對相關(guān)政策進(jìn)行完善的基礎(chǔ)上，
調(diào)動企業(yè)及技術(shù)人員對先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行吸
收、轉(zhuǎn)化及創(chuàng)造的積極性。
4.結(jié)論
當(dāng)然， 要切實(shí)推進(jìn)浙江省民營企業(yè)對
先進(jìn)技術(shù)的有效引進(jìn)與轉(zhuǎn)化， 民營企業(yè)還
必須對行業(yè)內(nèi)相關(guān)的重點(diǎn)技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行關(guān)
注，在條件允許的情況下進(jìn)行引進(jìn)、消化、
吸收、轉(zhuǎn)化，并通過對技術(shù)創(chuàng)新主體的培育
來推進(jìn)企業(yè)對技術(shù)的有效引進(jìn)與轉(zhuǎn)化，為
企業(yè)的發(fā)展提供更先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)?！?
參考文獻(xiàn)：
[1]耿子揚(yáng),汪賢裕,張莉.企業(yè)引進(jìn)消化吸收
再創(chuàng)新的組織間技術(shù)轉(zhuǎn)移效率影響因素[J].
中國科技論壇,2011,(05).
[2]韋影,許媛.技術(shù)引進(jìn)模式的有效性研究:
基于浙江企業(yè)的實(shí)證分析[J].科技進(jìn)步與對
策,2009,(03).3
[3]周平.聯(lián)合重組:浙江民營中小企業(yè)發(fā)展路
徑探析[J].中國集體經(jīng)濟(jì),2010,(08).3
[4]劉建剛,佟金萍,丁恒龍,劉媛.后金融危機(jī)
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24 企業(yè)管理
ManagementtObserver
www.guanliguancha.com 管理觀察·總第473 期
□李紅
中小企業(yè)融資難與融資環(huán)境的關(guān)聯(lián)分析
（常州工學(xué)院，江蘇常州213002）
摘要：改革開放以來，我國中小企業(yè)快速發(fā)展，數(shù)量、水平也不斷增加與提高。然
而,在它取得顯著成績的同時，人們也清楚地看到我國中小企業(yè)總體發(fā)展水平較低，特
別是制約中小企業(yè)發(fā)展的融資難、貸款難、資金短缺等問題。本文從中小企業(yè)的融資環(huán)
境及中小企業(yè)融資難的主要成因進(jìn)行分析， 并試圖通過中小企業(yè)融資難與融資環(huán)境的
關(guān)聯(lián)分析找到解決中小企業(yè)融資難的路徑。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)融資環(huán)境信用擔(dān)保
據(jù)2010 年統(tǒng)計(jì)， 我國的中小企業(yè)占
我國企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)，創(chuàng)造了我
國近6 成的經(jīng)濟(jì)總量；貢獻(xiàn)了50%的財(cái)政
收入；提供了80%以上的就業(yè)崗位；實(shí)施
了近85%的新產(chǎn)品研發(fā)等?？傊?，中小企
業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用日益
凸顯，其生存和發(fā)展已關(guān)系著就業(yè)等民生
大計(jì)。然而，經(jīng)歷2007 年全球金融危機(jī)，
尤其是在當(dāng)下歐債危機(jī)的沖擊，我國的中
小企業(yè)受到了嚴(yán)重的影響， 集中表現(xiàn)在：
融資難、貸款難、資金短缺，企業(yè)的生存和
發(fā)展受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且這種狀況短期
內(nèi)很難從根本上得到解決。
1.企業(yè)融資及融資方式的選擇
融資即資金的融通，廣義的融資指資
金的籌集和運(yùn)用，狹義的融資指資金的融
入，也即資金籌集。它是企業(yè)根據(jù)企業(yè)未
來經(jīng)營策略與發(fā)展需要，從自身經(jīng)營現(xiàn)狀
及企業(yè)資金運(yùn)用情況出發(fā)，經(jīng)過科學(xué)的預(yù)
測和決策，通過一定的渠道，采用一定的
方式，利用內(nèi)部積累或向企業(yè)的投資者及
債權(quán)人籌集資金，組織資金的供應(yīng)，以保
證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要的一種經(jīng)濟(jì)行為。在
市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)一般通過兩種方式獲取
資金：內(nèi)源融資與外源融資。內(nèi)源融資是
企業(yè)不斷從自身內(nèi)部取得資金并轉(zhuǎn)化為
投資的過程， 對企業(yè)資本形成具有原始
性、自主性、低成本性和抗風(fēng)險(xiǎn)性的特點(diǎn)，
具體有留存利潤、折舊和內(nèi)部集資三種形
式。外源融資是企業(yè)組織和吸收其它經(jīng)濟(jì)
主體的閑置資金并使之轉(zhuǎn)化為投資的過
程，具有高效性、靈活性、大量性和集中性
2.6 利用網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)， 使員工培訓(xùn)
耳目一新
新橋煤礦利用VOD 視頻播放員工崗
位操作標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容， 讓職工學(xué)的更快，更
直接，其內(nèi)容都是根據(jù)實(shí)踐和國家相關(guān)安
全規(guī)程和法規(guī)編制的，更具權(quán)威性和準(zhǔn)確
性。各種內(nèi)容穿插講解，改變以往職工培
訓(xùn)只有文字?jǐn)⑹龅膯握{(diào)和枯燥，使職工觀
看后，感到耳目一新，提高了職工參與學(xué)
習(xí)培訓(xùn)和提升業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的積極性。
2.7 與技術(shù)比武結(jié)合， 開展全員大練
兵活動
為全面提高員工技能和理論知識，新
橋煤礦積極開展崗位大練兵活動。崗位練
兵本著“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”
的原則，按照“立足崗位、切合實(shí)際、因崗
施教、注重實(shí)效”的要求，以提高職工職責(zé)
能力為出發(fā)點(diǎn)， 以各崗位基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、
基本技能訓(xùn)練、工作實(shí)效考評為主要內(nèi)
容，以職工思想認(rèn)識進(jìn)一步深化、業(yè)務(wù)技
能進(jìn)一步提高、職能作用進(jìn)一步發(fā)揮為主
要目標(biāo)，大力抓好職工業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和
各項(xiàng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了
廣大職工的適崗能力。
制定方案，嚴(yán)格考核。為了能徹底發(fā)
揮崗位練兵的功效，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，廣泛
宣傳、全面動員、周密安排、注重落實(shí)，制
訂了各階段的練兵計(jì)劃、實(shí)施方案、考評
細(xì)則，保證了崗位練兵理論知識考核和實(shí)
際操作考核活動的成功開展。在理論知識
考核階段， 要求各區(qū)隊(duì)組織班前會學(xué)習(xí)、
班后會學(xué)習(xí)， 考時堅(jiān)決嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，真
正做到公平公正，考后總結(jié)職工學(xué)習(xí)上存
在的不足之處，及時改正。
實(shí)操訓(xùn)練，助推崗位大練兵活動順利
開展。以各職工崗位規(guī)程操作規(guī)范為準(zhǔn)繩
開展訓(xùn)練，促使員工立足崗位、苦練過硬
本領(lǐng)，學(xué)技術(shù)、練絕活，干一流，爭第一。該
礦把練兵活動與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過
練兵促進(jìn)工作效率， 做到在實(shí)際中訓(xùn)練，
在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作
實(shí)際，找準(zhǔn)存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)
正，注重轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高了練兵質(zhì)量。
展示自我，永爭第一。技術(shù)比武為職
工提供了一個鍛煉技能、展示才能的舞臺，
但想要充分展現(xiàn)， 沒有平常的積累和磨練，
也是紙上談兵，崗位練兵正是給職工一個了
解自己、改善自己的機(jī)會。在新橋煤礦5月
份的鉗工技術(shù)比武大賽中，為了充分展示維
修鉗工的綜合實(shí)力，經(jīng)過筆試和實(shí)操兩項(xiàng)考
核，機(jī)修廠蔣大寨以絕對的優(yōu)勢奪得一等
獎，二等獎、三等獎被機(jī)電一隊(duì)宋深新、孟
帥，以嫻熟的技能收入囊中。
通過崗位練兵，一方面，有效地調(diào)動
了職工學(xué)習(xí)的自覺性和積極性； 另一方
面， 使職工了解到自身存在的缺點(diǎn)和不
足，進(jìn)一步提高職工對知識、技能的需求
和工作熱情。
3.現(xiàn)場培訓(xùn)強(qiáng)化培訓(xùn)
新橋煤礦綜采隊(duì)針對部分員工生產(chǎn)
技能中的薄弱環(huán)節(jié)，集中組織員工現(xiàn)場強(qiáng)
化培訓(xùn)， 讓他們熟悉各自崗位的操作流
程，學(xué)習(xí)操作步驟、要點(diǎn)等業(yè)務(wù)技能知識，
并由技術(shù)員和一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅現(xiàn)場進(jìn)
行講解，員工們激情高漲，不停地向技術(shù)
員和老師傅們提出自己關(guān)心和掌握不到
位的問題。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，技術(shù)員也
不時對員工進(jìn)行提問，現(xiàn)場教學(xué)氛圍非常
濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目的。
4.結(jié)論
總之，煤礦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育不是
一成不變的，應(yīng)該靈活運(yùn)用、與時俱進(jìn)、及
時創(chuàng)新進(jìn)行推廣，只有這樣才能與時代同
步，為煤礦安全生產(chǎn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并提
供強(qiáng)有力的保障?！?
作者簡介：
李振（1977-），陜西省扶風(fēng)縣人，大學(xué)學(xué)
歷，2010年2 月在北京大眾文藝出版社出版中
篇小說《七色花》，現(xiàn)在河南煤業(yè)化工集團(tuán)永煤
公司新橋煤礦從事安全教育培訓(xùn)、政工、宣傳
等管理工作。
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