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抓三基促六化保障企業(yè)安全和諧發(fā)展

文檔作者：張洪文檔來(lái)源：宿遷供電公司		點(diǎn) 擊數(shù)：	更新時(shí)間： 2022年10月15日
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第15卷(2013年第2期) 電力安全技術(shù)
抓“三基’’
0 引言
促“六化"，
安全和諧發(fā)展
張洪
(宿遷供電公司，江蘇宿遷435600)
抓基礎(chǔ)、抓基層、抓基本功是供電企業(yè)抓安全
生產(chǎn)的最有效方法，也是企業(yè)健康發(fā)展的需要。抓
“三基”和深化安全管理“六化”建設(shè)，能鞏固安
全基礎(chǔ)，提高員工素質(zhì)，使企業(yè)健康、和諧、有序
地發(fā)展。結(jié)合長(zhǎng)期從事基層供電生產(chǎn)安全管理工作
的實(shí)踐，就如何強(qiáng)化“三基”工作，深化安全管理
“六化”建設(shè)談幾點(diǎn)體會(huì)。
1 重視分級(jí)管理
通常認(rèn)為管理是自上而下的，而實(shí)際上管理是
自下而上的。安全生產(chǎn)管理是來(lái)自基層的需要，也
是基層最基本的需要。隨著社會(huì)進(jìn)步及人員素質(zhì)的
提高，個(gè)人越發(fā)注重自我管理，班組越發(fā)重視班組
安全，部門(mén)越發(fā)重視部門(mén)安全，分公司也越來(lái)越重
視自身管理，這種趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。
分級(jí)管理就是重視部門(mén)、班組的自身管理。重
視分級(jí)管理就是重視分權(quán)，對(duì)獎(jiǎng)懲權(quán)、技術(shù)權(quán)等權(quán)
利再下放，權(quán)利的加大就是責(zé)任的加大。班組作為
基層單位，是一個(gè)榮辱與共的集體。出于這種原因
考慮，班組對(duì)違章、違規(guī)、未遂、小故障等小問(wèn)題
往往不愿上報(bào)，但這些問(wèn)題又確實(shí)都存在，若不落
實(shí)處理，就起不到保證安全的效果。這時(shí)候由部門(mén)
進(jìn)行處理，恰到好處、火候剛好。給部門(mén)一定的經(jīng)
濟(jì)獎(jiǎng)懲權(quán)、榮譽(yù)獎(jiǎng)懲權(quán)等權(quán)利，有利于促進(jìn)電力安
全生產(chǎn)。分級(jí)管理比目前的安全生產(chǎn)責(zé)任制及“三
級(jí)”考核更進(jìn)一步、更“重”一步，但這并不表示
忽視上級(jí)的安全管理。對(duì)于原則性問(wèn)題，還應(yīng)當(dāng)存
報(bào)上級(jí)部門(mén)。
保障企業(yè)
2 重視部門(mén)安全意識(shí)教育
對(duì)一些安全簡(jiǎn)報(bào)、資料分析可知，習(xí)慣性違章
行為在下面幾種人身上發(fā)生的幾率較高：
(1)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工。他們憑習(xí)慣、
經(jīng)驗(yàn)辦事，想當(dāng)然，會(huì)做些沒(méi)章沒(méi)紀(jì)的事；
(2)膽大粗心的職工。他們頭腦簡(jiǎn)單，不聽(tīng)勸
阻，想怎么干就怎么干，為搶時(shí)間、趕速度，不考
慮安全；
(3)剛工作的新職工。他們對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)
不多，不知道違章作業(yè)的危害性，放松安全警惕，
對(duì)自己的行為沒(méi)有約束，只知道完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工
作任務(wù)。
對(duì)于這些人，要有針對(duì)性地開(kāi)展施教工作。對(duì)
有工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，要引導(dǎo)他們克服工作的盲目
性，不能為了工作而忽視安全；要經(jīng)常對(duì)他們敲響
安全警鐘，增強(qiáng)他們按安全規(guī)程辦事的自覺(jué)性。對(duì)
膽大粗心的職工，要教育他們珍惜自己的生命和身
體健康、愛(ài)護(hù)他人。對(duì)剛工作的新員工，要結(jié)合崗
位培訓(xùn)，講述安全工作的重要性和違章作業(yè)的危害，
教育他們?cè)诠ぷ髦幸磺醒孕卸家谩鞍踩眮?lái)衡量。
通過(guò)全面、細(xì)心的安全教育，提高職工對(duì)安全的認(rèn)
識(shí)和主動(dòng)性，就一定能使他們養(yǎng)成良好的作業(yè)行為
習(xí)慣。
安全學(xué)習(xí)不能只做表面文章，應(yīng)講求實(shí)效。部
門(mén)安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工作，必須以
全方位、全過(guò)程地提高全員的職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。要
針對(duì)本部門(mén)的實(shí)際情況，認(rèn)真查找人的行為、設(shè)備
管理方面的危險(xiǎn)因素和根源，并對(duì)相關(guān)事故通報(bào)進(jìn)
行剖析，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，以便在以后的工作中加以
改正，實(shí)現(xiàn)安全的目標(biāo)。
一 一
3 重獎(jiǎng)嚴(yán)罰，
電力安全技術(shù) 第15卷(2013年第2期)
規(guī)范作業(yè)行為
實(shí)踐證明，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，是
習(xí)慣性違章行為的克星。各項(xiàng)規(guī)章制度是工作經(jīng)驗(yàn)
的總結(jié)，是人的安全行為規(guī)范。為了確保職工切實(shí)、
有效地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，就要求安全監(jiān)察人員、
管理人員在日常工作中常提醒、多介入、重原則。
在發(fā)現(xiàn)安全隱患、違章現(xiàn)象后，要果斷制止，不手
軟、不妥協(xié)，切忌睜只眼、閉只眼，做安全管理的
“老好人”。要從每個(gè)人的一言一行抓起，處處以規(guī)
程制度為行動(dòng)指南，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，通過(guò)堅(jiān)持
不懈地努力，規(guī)范生產(chǎn)作業(yè)行為，糾正習(xí)慣性違章
行為。
獎(jiǎng)勵(lì)的示范效應(yīng)遠(yuǎn)比懲罰要來(lái)得好，但沒(méi)有“違
章必究”的處罰手段，安全生產(chǎn)也會(huì)成為空談。要
開(kāi)展好安全獎(jiǎng)懲活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)為安全管理做出
貢獻(xiàn)的職工，處罰、批評(píng)違章人員，以獎(jiǎng)懲促進(jìn)學(xué)
習(xí)、促進(jìn)整改，通過(guò)獎(jiǎng)懲達(dá)到教育的目的。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)
發(fā)生的違反《安規(guī) 和“兩票”制度及習(xí)慣性違章
行為，應(yīng)及時(shí)糾正并考核。班組長(zhǎng)一定要交代清楚
任務(wù)內(nèi)容，同時(shí)要交代安全措施、注意事項(xiàng)，以保
證人身和設(shè)備安全。這樣才有利于提高人員遵章守
紀(jì)的自覺(jué)性，有效促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。
電力生產(chǎn)是一種特殊行業(yè)，危險(xiǎn)l生較大，因此
應(yīng)該有獎(jiǎng)罰兩手都要硬的準(zhǔn)備。對(duì)于事故的處理，
一定要堅(jiān)持“三不放過(guò)”的原則。但是處罰不是目
的，關(guān)鍵在于教育，所以在安全生產(chǎn)上應(yīng)重視“重
獎(jiǎng)嚴(yán)罰”，兩手都要硬，以促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。
4 抓好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
安全管理必須要走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，開(kāi)展標(biāo)
準(zhǔn)化建設(shè)正是使安全管理規(guī)范化的有效手段。通過(guò)
對(duì)歷年安全事故的分析可知，安全問(wèn)題主要集中在
幾個(gè)方面。比如：施工檢修現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)備技改操作現(xiàn)
場(chǎng)，剛參加工作的新職工、部分“老工人”，都是
安全生產(chǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)。
(1)施工檢修現(xiàn)場(chǎng)。施工檢修現(xiàn)場(chǎng)是事故的高
發(fā)段，加強(qiáng)施工檢修現(xiàn)場(chǎng)的督察管理可以有效促進(jìn)
安全生產(chǎn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員深入現(xiàn)場(chǎng)檢查，是提高施
工檢修現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)水平的有效手段。一些職工的
違章行為已成為一種習(xí)慣、一種定勢(shì)、一種痼疾，
一9一
這既說(shuō)明他們未嘗到苦果，同時(shí)也說(shuō)明管理工作不
到位、手軟、處罰不力。管理者在安全管理工作中
要有“寧聽(tīng)其罵聲，不聽(tīng)其哭聲”的決心，要使每
個(gè)人都對(duì)習(xí)慣性違章行為望而生畏，這樣習(xí)慣性違
章現(xiàn)象就一定能夠被制止。事實(shí)上，《安規(guī)))是通
過(guò)血和淚的教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，并在一次次事故厲練
中進(jìn)行了無(wú)數(shù)次修訂，而相關(guān)的安全管理制度、培
訓(xùn)教材也已是夠多、夠具體了。“忙”其實(shí)也只是
違反規(guī)程、違反制度的借口，在安全生產(chǎn)中“忙”
總是事實(shí)，“忙”才能出效益，“忙”才能出成績(jī)，
但絕不能因?yàn)椤懊Α倍潘砂踩芾怼?
(2)剛參加工作的新職工。他們對(duì)工作熱情較
高，但也常會(huì)發(fā)生“積極分子犯錯(cuò)誤” 現(xiàn)象。雖然
他們都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和 安規(guī)》考試后上崗的，但是
工作經(jīng)驗(yàn)欠缺。尤其要注意2～3年工齡的職工，
因?yàn)閯倕⒓庸ぷ鞯娜藛T一般不會(huì)獨(dú)立工作，而2～3
年工齡的職工卻常會(huì)發(fā)生“半瓶水晃蕩”的現(xiàn)象，
自認(rèn)為了解，實(shí)質(zhì)還有些許欠缺。一些“老工人”
也是發(fā)生習(xí)慣性違章的“高危”群體。他們工作經(jīng)
驗(yàn)豐富，技術(shù)嫻熟，處理異常情況的能力強(qiáng)；但也
有部分人員因?yàn)楦蓱T了、看慣了、習(xí)慣了， 自恃
“有一套”，而對(duì)經(jīng)驗(yàn)盲目自信，產(chǎn)生麻痹大意心理，
導(dǎo)致習(xí)慣性違章發(fā)生。因此，在抓好對(duì)新職工的培
訓(xùn)外，還要加強(qiáng)對(duì)“老工人”的再教育和再培訓(xùn)，
要讓他們能夠正確對(duì)待經(jīng)驗(yàn)，把感性認(rèn)識(shí)升華到理
性認(rèn)識(shí)上，時(shí)刻牢i己只有嚴(yán)格地按 安規(guī) 辦事，
才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
5 結(jié)束語(yǔ)
抓好“三基”實(shí)踐和深化“六化”建設(shè)是促進(jìn)
企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)快速發(fā)展的根本保障。要抓好“三
基”，就要在各項(xiàng)檢修施工和運(yùn)行工作中形成“～
人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山”的良好局面。
安全生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，因此安全管理不
能一勞永逸。一個(gè)企業(yè)高水平的安全生產(chǎn)形勢(shì)的創(chuàng)
造，良好的安全文化氛圍的建立，絕不是通過(guò)幾個(gè)
活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，它要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以不斷進(jìn)取的思
想對(duì)待這樣一個(gè)永恒的主題，時(shí)時(shí)刻刻緊抓不放，
以沒(méi)有最好、只有更好的追求，不斷實(shí)現(xiàn)更新、更
高的理想目標(biāo)。
(收稿日期：2012-l1-20)

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