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淺談實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的類別與安全管理措施

文檔作者：王昭溢文檔來源：陜西省西安中學(xué)		點(diǎn) 擊數(shù)：	更新時(shí)間： 2024年06月09日
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2017·06 化學(xué)新課標(biāo) Chenmical Intermediate 85
當(dāng)代化工研究
仿真軟件都有不同的調(diào)節(jié)器的開度，這些數(shù)值需要使用者認(rèn)
真的記憶。根據(jù)不同的開度分析探討如何才能更接近正常的
數(shù)值，將化工仿真軟件的作用發(fā)揮到最大。(3)化工生產(chǎn)裝
置仿真在教學(xué)中的應(yīng)用?；すに囀腔W(xué)專業(yè)的學(xué)生必須
掌握的基礎(chǔ)課程，它包含了和化工有關(guān)工作的所有基礎(chǔ)，一
個(gè)人如果想從事化工有關(guān)的專業(yè)，必須把這門功課學(xué)透，學(xué)
精，由淺入深的真正內(nèi)化于心?？v觀我國高校傳統(tǒng)的對該課
的授課模式，大多數(shù)教師采用的方式還是讓學(xué)生背誦大量的
理論條文。制作該課程的PPt課件觀看視頻，這些方式都是
在表面上對知識的接收。學(xué)生不能動(dòng)手操作?；し抡孳浖?
的引入，能使學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。用實(shí)踐豐富理論。
3.分析化工仿真軟件應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)
(1)化工仿真軟件的投入低。正常真實(shí)的化工裝置有著
自身的局限性。首先，化工裝置所占地的面積大，一般的學(xué)
校場地很難滿足大面積占地的需求。其次，化工裝置的投
入十分高?；し抡孳浖梢詮浹a(bǔ)化工裝置的局限性，學(xué)
生通過化學(xué)仿真軟件可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作，每個(gè)學(xué)生
都有參與操作的機(jī)會(huì)?？梢员ＷC教學(xué)的質(zhì)量。對于使用情況
而言，仿真軟件可以多次使用，同時(shí)它的安全性能強(qiáng)，對
于出現(xiàn)的故障和問題，學(xué)生可以進(jìn)行反復(fù)的推敲。增加學(xué)生
的能力。(2)分析數(shù)據(jù)更加的系統(tǒng)化自動(dòng)化?；I(yè)的學(xué)
習(xí)涉及了大量的數(shù)據(jù)，單靠人工對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，是一
個(gè)龐大的工程，精準(zhǔn)度也較低。對于學(xué)生而言，要將這些復(fù)
雜的數(shù)據(jù)生成一份完整的報(bào)告，是一件很困難的事情。采用
仿真軟件，可以將這些數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)，計(jì)算機(jī)可以自
動(dòng)將結(jié)果分門別類的計(jì)算出來，并且能保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。
這種對數(shù)據(jù)的處理方式，不僅能節(jié)省大量的時(shí)間，還能提高
學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(3)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)化工仿
真軟件的特性，能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生每次的操作進(jìn)行保存和備份
處理，學(xué)生在操作時(shí)能夠?qū)σ郧暗牟僮鬟M(jìn)行回顧和處理。同
時(shí)對于復(fù)雜的操作技術(shù)，計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行視頻保存處理，學(xué)
生可以對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行立體的查缺補(bǔ)漏，能夠提高該專
業(yè)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)的能力。能充分的理解復(fù)雜操作步驟每一
步的作用。這軟件學(xué)習(xí)方式，能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作
意識。對于化工專業(yè)來說，知識和知識之間都是相互有關(guān)聯(lián)
的，通過化工仿真軟件的應(yīng)用，能將這些聯(lián)系詳細(xì)清晰的聯(lián)
系起來。在學(xué)生的腦海里形成一個(gè)知識鏈的系統(tǒng)。
結(jié)論
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展?；し抡孳浖诮虒W(xué)中
的應(yīng)用越來越普遍，實(shí)踐證明，這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣取得
了良好的效果。不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也提高了
學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極創(chuàng)造性?；し抡孳浖鳛橐环N具
有綜合作用的教學(xué)方法，在化工教學(xué)中扮演著不可替代的角
色。促進(jìn)了我國化工業(yè)人才的培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
?【參考文獻(xiàn)】
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工,2012,Z1:53-54.
?【作者簡介】
崔秋靈（1985~），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院；研
究方向：探析應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)化工工藝課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
((責(zé)任編輯李田田)
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淺談實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的類別與安全管理措施
＊王昭溢
（陜西省西安中學(xué) 陜西 710016）
摘要：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)試劑是不可或缺的物品，人們進(jìn)行任何關(guān)于化學(xué)的試驗(yàn)都需要使用到化學(xué)試劑，不過目前隨著我國社會(huì)經(jīng)
濟(jì)的迅速發(fā)展，化學(xué)試劑的種類越來越多，分類也越來越繁雜，沒有一個(gè)真正完善的分類體系。雖然化學(xué)能夠讓人們的生活越來越好，但
如果錯(cuò)誤的使用化學(xué)藥劑或者是被一些居心不良的人得到化學(xué)藥劑，很有可能會(huì)對我國社會(huì)治安造成非常惡劣的影響，為此，務(wù)必要做好
實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的安全管理工作。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；化學(xué)試劑；分類；安全管理；措施
中圖分類號：T 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Discussion on classification and safety management measures of chemical reagents in laboratory
Wang Zhaoyi
（Xi'an Middle School of Shaanxi province, Shanxi, 710016）
Abstract：In the chemical laboratory, chemical reagents are indispensable items, people about any chemical testing requires the use of
chemical reagents, but now with the rapid development of China's economy, more and more kinds of chemical reagents, the classification is more and
more complicated, not a real perfect classification system. Although the chemical can make people's lives better, but if the wrong use of chemicals
or by some ill intentioned people get chemicals, is likely to be affected, very bad for social security in our country so be sure to improve the safety
management of chemical laboratory.
Key words：Laboratory；chemical reagents；classification；safety management；measures
現(xiàn)如今，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市化建設(shè)的迅速發(fā)展， 各個(gè)行業(yè)都步入到高速發(fā)展階段，某些需要進(jìn)行化學(xué)工作的
萬方數(shù)據(jù)
Chenmical Intermediate
86 當(dāng)代化工研究 化學(xué)新課標(biāo) 2017·06
單位同樣如此，由于其發(fā)展態(tài)勢良好，對化學(xué)試劑的需求越
來越大，在這種情況下，如果不做好化學(xué)試劑的安全管理工
作，不僅僅會(huì)對科研工作造成影響，同時(shí)還非常容易出現(xiàn)一
些安全事故。此外，最近這些年在我國常常會(huì)出現(xiàn)一些與化
學(xué)試劑有關(guān)的恐怖襲擊事件，例如投毒、毀容等，所以，對
于化學(xué)試劑管理工作人們應(yīng)該重視起來，本文主要對實(shí)驗(yàn)室
化學(xué)試劑的分類以及安全管理進(jìn)行相關(guān)探討，希望能對相關(guān)
工作人員有所幫助。
1.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的類別
現(xiàn)如今，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市化建設(shè)的迅速發(fā)展，
關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑標(biāo)準(zhǔn)起草目前已經(jīng)無法再滿足我國當(dāng)前時(shí)
代科研生產(chǎn)需求，并且在一定程度上，限制我國化學(xué)試劑的生
產(chǎn)。僅憑借目前二百多個(gè)國家與相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，面對當(dāng)前眾
多化學(xué)試劑進(jìn)行分類，未免有些螳臂當(dāng)車之感。就我國目前而
言，人們在進(jìn)行化學(xué)試劑購買的時(shí)候不管化學(xué)藥劑的作用是
什么，只認(rèn)準(zhǔn)“分析純”?？稍诨瘜W(xué)試劑現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中，很多時(shí)
候與“分析純”并沒有什么關(guān)系，此外，當(dāng)前化學(xué)產(chǎn)品種類
繁多，只有二百多個(gè)化學(xué)試劑可以根據(jù)優(yōu)級純或者是分析純等
方式進(jìn)行區(qū)分，剩下的化學(xué)試劑并沒有明確的分類。在國外，
關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的分類更加傾向于根據(jù)化學(xué)試劑的主含量
以及物理常數(shù)等標(biāo)準(zhǔn)來分類化學(xué)試劑的純度還有級別。通常情
況下，當(dāng)化學(xué)物的密度以及折光、紅外或者是主含量等都已經(jīng)
確定，該物質(zhì)的應(yīng)用范圍還有純度便已經(jīng)能夠進(jìn)行確認(rèn)。編者
以為，化學(xué)試劑分類最好是根據(jù)化學(xué)試劑的定義進(jìn)行劃分。所
謂化學(xué)試劑，即，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中需要的化學(xué)藥劑，或
者是執(zhí)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的藥劑。化學(xué)物的級別還有純度的區(qū)
分能夠按照化學(xué)藥劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用范圍進(jìn)行確認(rèn)。化學(xué)
試劑的一級分類能夠劃分成四大類，分別為標(biāo)準(zhǔn)試劑、實(shí)驗(yàn)試
劑、以及電子試劑還有生化試劑。一級標(biāo)準(zhǔn)的分類原則不僅確
定化學(xué)試劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還規(guī)定化學(xué)試劑的應(yīng)用范圍；二
級標(biāo)準(zhǔn)以一級分類為基礎(chǔ)，并對其進(jìn)行更加細(xì)致化的區(qū)分，其
是一級標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步確認(rèn)與限定；三級標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵是為了和過去
舊標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對，以及更加明確的表明化學(xué)試劑的用途?；?
上一級標(biāo)準(zhǔn)或者是二級標(biāo)準(zhǔn)正式確認(rèn)后，化學(xué)試劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
還有其適用范圍也便確認(rèn)。
2.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的安全管理
(1)我國關(guān)于化學(xué)試劑管理中存在的問題：①在使用化
學(xué)試劑的過程中安全意識匱乏。在我國需要使用化學(xué)試劑的
單位當(dāng)中，有一部分使用人員缺少安全意識，對化學(xué)試劑的
成分或者是危害沒有充分了解，在這種情況下，對化學(xué)試劑
進(jìn)行應(yīng)用過程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，例如將一些易
揮發(fā)的有毒物質(zhì)置于空氣當(dāng)中，或者是使用一些易燃化學(xué)品
時(shí)沒有做好相應(yīng)的防護(hù)措施等。②對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器管理存在
問題?；瘜W(xué)試劑產(chǎn)品種類眾多，具有腐蝕性，或者是有毒的
化學(xué)物更是數(shù)不勝數(shù)，在對這些高?；瘜W(xué)物進(jìn)行使用的時(shí)
候，有一部分應(yīng)用人員不懂得正確使用相關(guān)儀器，例如在盛
放一些具有腐蝕性的化學(xué)試劑時(shí)，應(yīng)該選用耐腐蝕性強(qiáng)的儀
器進(jìn)行盛放，如果使用普通儀器進(jìn)行盛放，很容易對普通儀
器造成腐蝕，進(jìn)而有非常大的可能引發(fā)一系列安全問題。
此外，在購買化學(xué)試劑的時(shí)候，有一些相關(guān)單位會(huì)一次
性采購多種性質(zhì)不一的化學(xué)試劑，接收試劑的過程中常常會(huì)
出現(xiàn)歸類錯(cuò)誤的情況，這會(huì)對以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生非常嚴(yán)重
的惡劣影響，甚至?xí)ο嚓P(guān)工作人員的生命安全造成威脅。
另外，對于化學(xué)試劑的儲存也存在問題，有一些化學(xué)試劑因
為自身特性，并不能長時(shí)間進(jìn)行儲存，但在采購的時(shí)候某些
單位往往為了圖方便，一次性采購數(shù)量非常多，無形中，浪
費(fèi)了大量資金。
(2)對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑進(jìn)行安全管理的具體方法：①指
派專業(yè)人員對實(shí)驗(yàn)室的安全負(fù)責(zé)。在我國大部分單位的化學(xué)
實(shí)驗(yàn)室中，都沒有指派專業(yè)人員對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行
責(zé)任承擔(dān)，在這種沒有人員管理的情況下，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)化學(xué)
試劑的擺放常常處于較為混亂的狀態(tài)，安全問題自然很容
易出現(xiàn)，所以，必須要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理落實(shí)到個(gè)人
上，對于管理人員的選擇，首先便是其一定要擁有豐富的化
學(xué)理論知識，只有這樣才能迅速查找出在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在的安
全問題，其次需要給予管理人員相應(yīng)的權(quán)利，管理者并不是
整理者，其根本目的是對化學(xué)試劑使用人員起到監(jiān)管作用，
并讓使用人員逐漸養(yǎng)成正確擺放化學(xué)試劑的習(xí)慣。②利用先
進(jìn)技術(shù)對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑進(jìn)行科學(xué)管理。當(dāng)前時(shí)代，信息技
術(shù)高速發(fā)達(dá)，相關(guān)企業(yè)可以通過使用信息技術(shù)對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)
試劑進(jìn)行安全管理。例如制作一個(gè)相關(guān)軟件，對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)已
有的化學(xué)試劑進(jìn)行記錄，通過使用信息化管理模式，能夠在
第一時(shí)間了解化學(xué)試劑的使用情況以及庫存數(shù)量，同時(shí)還能
夠?qū)瘜W(xué)試劑的行跡進(jìn)行跟蹤，從申請購買開始，到審批、
購買、驗(yàn)收入口、使用保養(yǎng)等等。為了避免發(fā)生意外出現(xiàn)數(shù)
據(jù)丟失，可以將數(shù)據(jù)信息上傳到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中或者是對其進(jìn)行備
份，另外，為了避免某些對化學(xué)試劑了解不夠的人員在使用
化學(xué)試劑時(shí)發(fā)生意外，可以在化學(xué)試劑管理軟件中將化學(xué)試
劑的性質(zhì)特點(diǎn)以及注意事項(xiàng)，或者是出現(xiàn)問題后緊急應(yīng)對方
法等錄入其中。③提高對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物的管理。在某些
化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，常常會(huì)出現(xiàn)各種不需要，或者是非常危
險(xiǎn)的化學(xué)廢棄物，假如對這些化學(xué)廢棄物不管不顧，或者是
使用普通手段將其拋棄掉，不僅會(huì)對自然環(huán)境產(chǎn)生十分嚴(yán)重
的污染，情況嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)θ藗兩踩斐赏{，故
而，對于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物的處理，一定要格外重視。面對
一些具有特殊性質(zhì)的化學(xué)廢棄物，例如有較強(qiáng)的腐蝕性，或
者是有毒、污染性較強(qiáng)，如果條件允許的情況下，可以利用
一些化學(xué)物將其分解，或?qū)⑵涮匦韵诘簟Ｈ绻瞧胀◤U棄
物，也需要根據(jù)其特性進(jìn)行垃圾分類，然后統(tǒng)一處理。
3.結(jié)束語
化學(xué)試劑對人類的發(fā)展擁有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，但同
時(shí)化學(xué)試劑也擁有危險(xiǎn)的一面，為了確保我國化學(xué)事業(yè)的健
康發(fā)展，務(wù)必要做好實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的安全管理，將化學(xué)試
劑好的一面發(fā)揚(yáng)廣大，進(jìn)而更好的為人們服務(wù)。
?【參考文獻(xiàn)】
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?【作者簡介】
王昭溢（2000~），女，陜西省西安中學(xué)；研究方向：化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
((責(zé)任編輯李田田)

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