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高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理探索

文檔作者：楊琴文檔來源：西華師范大學(xué)		點(diǎn) 擊數(shù)：	更新時(shí)間： 2020年12月21日
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安全生產(chǎn)
94 | 2017年4月 0 引言
高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能、探索創(chuàng)
新能力的重要場所[1]。高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室一般分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和
科研實(shí)驗(yàn)室兩類，前者通常用于本科教學(xué)，后者更多的是教師、
研究生科研產(chǎn)的主要場所。無論是哪種實(shí)驗(yàn)室，都會(huì)涉及到各
種危險(xiǎn)化學(xué)品。根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，危險(xiǎn)化
學(xué)品，是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對(duì)人體、設(shè)
施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品[2]。隨著高校招生
( 包括本科生和研究生) 的不斷擴(kuò)大，各高校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模也越來
越大，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)越來越重，各類危險(xiǎn)化學(xué)品
使用不僅總量增加，而且種類也更加繁瑣，形形色色危險(xiǎn)化學(xué)
品不斷進(jìn)入各高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理也理所
當(dāng)然成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。全國各高校也加強(qiáng)了對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的
管理，如浙江大學(xué)建立了多個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全制度，印發(fā)《實(shí)驗(yàn)室
安全手冊(cè)》等。然而，近年來高校實(shí)驗(yàn)室安全事故屢有報(bào)道，如：
1992 年的朱令鉈中毒案件；時(shí)隔五年，北京某知名高校再次發(fā)
生鉈中毒案件；2013 年，上海某高校又發(fā)生N- 二甲基亞硝胺
投毒案件。一個(gè)個(gè)鮮活的案例給安全問題一次次敲響警鐘。這
些案例無一不提醒我們，高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理仍然存在諸多問
題，探索高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理意義重大。
1 高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理存在的問題
對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室而言，危險(xiǎn)化學(xué)品管理環(huán)節(jié)包括購買、存
儲(chǔ)、使用、排放等四個(gè)環(huán)節(jié)。隨著教學(xué)、科研任務(wù)越來越重，高校
實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品種類及總量增多，實(shí)驗(yàn)人員密度加大，使得危險(xiǎn)
化學(xué)品安全管理問題更加繁瑣。目前，很多高校實(shí)驗(yàn)室都存在
或多或少的危險(xiǎn)品管理不當(dāng)?shù)膯栴}。
高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理探索
楊琴( 西華師范大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院, 四川 南充 637000)
摘要：隨著高校擴(kuò)招，高校實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)任務(wù)越來越重，危險(xiǎn)化學(xué)品使用更加頻繁。目前，高校危險(xiǎn)化學(xué)品在購買、存儲(chǔ)、使用等環(huán)節(jié)都
還存在一些安全問題。安全問題不加以重視，就如同埋在我們身邊的炸彈，加強(qiáng)高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理是一項(xiàng)急切的任務(wù)。針對(duì)危險(xiǎn)化
學(xué)品管理現(xiàn)狀存在的問題，本文從建立統(tǒng)一管理機(jī)制、加大安全培訓(xùn)力度、提高安全意識(shí)等方面探討了高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的
措施。
關(guān)鍵詞：危險(xiǎn)化學(xué)品；實(shí)驗(yàn)室；安全管理
Exploration on Safety Management of Hazardous
Chemicals in Laboratories of Universities
Yang Qin(College of Chemistry and Chemical Engineering,China West Normal University,Sichuan,Nanchong 637002)
Abstract: With the expansion of universities,laboratories of universities undertake more and more tasks and the use of hazardous chemicals is
more frequent.There are still some hidden dangers in the purchase,storage and use of hazardous chemicals.It's like a bomb buried beside us if we
ignore the security issues.It is an urgent task to strengthen the management of hazardous chemicals in Universities.To solve the existing
problems in the management of hazardous chemicals,this paper probes into the measures for the safety management
of hazardous chemicals in universities from the following aspects: the establishment of a unified management
mechanism,the enhancement of safety training and the improvement of safety awareness.
Key words: hazardous,laboratories,safety management
1.1 危險(xiǎn)化學(xué)品采購中的問題
高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室分為基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和研究生科研實(shí)驗(yàn)
室。絕大多數(shù)高校基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中使用的藥品都是有專門負(fù)
責(zé)人統(tǒng)一采購。而研究生科研實(shí)驗(yàn)室里面的藥品采購方式有所
不同。一些科研實(shí)驗(yàn)室藥品采購是在導(dǎo)師指導(dǎo)下，而另一些實(shí)
驗(yàn)室藥品由學(xué)生根據(jù)自己需求直接向購貨方采購，這種情況就
存在一定的安全隱患，導(dǎo)師根本不知道自己實(shí)驗(yàn)室采購什么。
沒有監(jiān)督的購買也沒辦法對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品進(jìn)行檢查管理[3]。
1.2 危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)中的問題
隨著科研項(xiàng)目的增加，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的種類總是會(huì)越
來越多。一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束剩下的藥品也許在下一個(gè)項(xiàng)目中不再需
要，長期下來，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品越存越多。一些藥品長
期擱置標(biāo)簽?zāi)：踔撩撀?，埋下安全隱患。有些危險(xiǎn)化學(xué)品開
封之后接觸空氣中的水分、氧氣等性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化，可能
更易燃、易爆等。危險(xiǎn)化學(xué)品種類繁多，其存儲(chǔ)場所有較高的標(biāo)
準(zhǔn)。《危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫建設(shè)及儲(chǔ)存安全規(guī)范》明確規(guī)定了各類危
險(xiǎn)化學(xué)品庫房存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)[4]。然而一些高校實(shí)驗(yàn)室?guī)旆恳廊皇抢?
舊設(shè)施，一些高校甚至不敢修建化學(xué)品庫房，因?yàn)樾藿ǔ鰜淼?
庫房根本達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，無法投入使用，這就導(dǎo)致危險(xiǎn)品存放地
分散，全無規(guī)范可言。
1.3 危險(xiǎn)化學(xué)品使用中的問題
近年來高校本科生、研究生持續(xù)擴(kuò)招，很多高?，F(xiàn)在鼓勵(lì)
學(xué)生從大一大二就開始進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，高校實(shí)驗(yàn)室人流
密度越來越大，實(shí)驗(yàn)人員安全知識(shí)掌握情況各不相同。學(xué)生安
全意識(shí)薄弱，尤其是低年級(jí)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，甚至沒有安
全意識(shí)，在危險(xiǎn)化學(xué)品使用時(shí)沒有采取保護(hù)措施。很多學(xué)生實(shí)
萬方數(shù)據(jù)
2017年4月 | 95
驗(yàn)習(xí)慣很差，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上擺滿了各種藥品，甚至有些地面上都
擺上溶劑等，認(rèn)為使用起來就近方便，殊不知這樣的壞習(xí)慣就
埋下了安全隱患。實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)不小心弄倒藥品瓶的案例并不少
見。2015 年福建漳州PX 爆炸案后有人這樣評(píng)論：“這是制度問
題，但根子上是文化問題，只要你在每一個(gè)細(xì)節(jié)上不厭其煩地
嚴(yán)格按照流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)管，這些事故幾乎都可以避免?！庇?
此可見，很多時(shí)候不是沒有制度規(guī)范，只是我們僅僅把制度規(guī)
范掛在墻上，放在嘴邊，而從未在去實(shí)踐。所謂“天下之事，不
難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效”講
的大概就是這些吧。
1.4 危險(xiǎn)化學(xué)品排放的問題
危險(xiǎn)化學(xué)品排放問題主要是指危險(xiǎn)化學(xué)品使用之后“三
廢”排放問題。高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室都設(shè)有專門的廢物桶收集廢液，
但對(duì)廢液桶的使用或多或少存在不規(guī)范。廢液桶本身要求耐酸
耐堿耐腐蝕，此外廢液桶要求擺放在通風(fēng)良好的地方，廢液不
能長期存在桶內(nèi)，需按時(shí)處理，尤其是夏天氣溫高時(shí)更是要勤
加處理。很多高校沒有專門設(shè)置固體化學(xué)品廢棄物收集處，固
體廢棄物一般是用完試劑瓶、過濾后的濾紙等。習(xí)慣較差的學(xué)
生一般用完這些東西之后不會(huì)先處理而是直接扔垃圾桶里。有
些廢濾紙不經(jīng)處理直接扔垃圾桶是會(huì)引起火災(zāi)的，如過濾Pd/
C 后的濾紙。很多高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)樓里的清潔衛(wèi)生員也是沒有相
關(guān)安全知識(shí)背景的，工作時(shí)更不會(huì)有保護(hù)措施，給自身安全帶
來隱患。
2 危險(xiǎn)化學(xué)品管理措施
人類社會(huì)的進(jìn)步離不開化學(xué)，化學(xué)的發(fā)展過程中一定會(huì)使
用到危險(xiǎn)化學(xué)品，我們不能因噎廢食，妥善管理危險(xiǎn)化學(xué)品就
能降低在使用中發(fā)生的安全事故。
2.1 建立統(tǒng)一管理機(jī)制
科研實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師制造成了藥品重復(fù)購買，實(shí)際上一些危
險(xiǎn)化學(xué)品很多項(xiàng)目都會(huì)用到，但是導(dǎo)師制一般是各自的藥品各
自購買。針對(duì)這一問題，學(xué)院可以統(tǒng)一管理常用危險(xiǎn)化學(xué)品，各
導(dǎo)師各自劃撥一定金額到學(xué)院，統(tǒng)一購買常見危險(xiǎn)化學(xué)品，學(xué)
院再統(tǒng)一存儲(chǔ)，各導(dǎo)師使用時(shí)再到學(xué)院處統(tǒng)一領(lǐng)取，開封后沒
有用完的部分統(tǒng)一放回，對(duì)于放回的藥品要貼上標(biāo)簽，注明開
封時(shí)間、使用人以及剩余量。學(xué)院應(yīng)建立危險(xiǎn)化學(xué)品電子存儲(chǔ)
表，流動(dòng)管理庫存藥品。這種學(xué)院統(tǒng)籌管理模式可以增大藥品
流動(dòng)，加快更新，使藥品常用常新，避免一些藥品長期擱置變質(zhì)
問題[5]。此外學(xué)院統(tǒng)一管理危險(xiǎn)化學(xué)品，通過對(duì)庫存管理人員進(jìn)
行專門培訓(xùn)，可以減少藥品分散管理，或因管理者管理不當(dāng)造
成的安全隱患。
2.2 加大安全培訓(xùn)力度
對(duì)于安全隱患的無知是危險(xiǎn)化學(xué)品管理最大的危險(xiǎn)，所謂
不知者無所畏。當(dāng)使用危險(xiǎn)化學(xué)品的人員不知道它的危險(xiǎn)性的
時(shí)候就不會(huì)有任何的防范，這就是最大的安全隱患。因此加大
對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的認(rèn)知培訓(xùn)是安全管理最基本的工作。任何學(xué)生
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前都有權(quán)利和義務(wù)接受危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用培
訓(xùn)，也就是入學(xué)前的培訓(xùn)。學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)掌握危險(xiǎn)化學(xué)品相
關(guān)知識(shí)，對(duì)正確使用方法，安全事故緊急處理方法都應(yīng)該有所
了解。危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員更應(yīng)該定時(shí)參加安全培訓(xùn)，不斷提
升安全管理能力。此外安全培訓(xùn)人員不應(yīng)該僅限于學(xué)生和庫存
管理人員，實(shí)驗(yàn)樓層管理人員也要具備基本安全知識(shí)，主要解
決危險(xiǎn)化學(xué)品使用后的廢品處理中涉及到的安全隱患。
2.3 增強(qiáng)安全意識(shí)
所謂“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，很多安全事故都是因?yàn)榇蠹野?
全意識(shí)淺薄造成的。對(duì)安全問題，很多時(shí)候都是說起來重要，干
起來次要，忙起來不要。安全意識(shí)的增加，三令五申都是有必要
的。危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，條條款款大家都可能清清楚楚，但是
缺乏的是執(zhí)行力。只有真正把這些制度執(zhí)行下來，制度才實(shí)現(xiàn)
了它存在的意義。在安全意識(shí)增強(qiáng)，制度執(zhí)行過程中，監(jiān)督很重
要。學(xué)校要加大安全管理投資，一方面是人員投資，定期不定期
檢查危險(xiǎn)化學(xué)品購買、存儲(chǔ)、使用中安全問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)隱患立
馬采取措施排除。另一方面是硬件設(shè)施的投資，實(shí)驗(yàn)建設(shè)費(fèi)用
每年下?lián)懿簧?，但用于?shí)驗(yàn)安全設(shè)施的費(fèi)用少之又少，只有安
全的環(huán)境才能保證安全生產(chǎn)。無論是科研還是教學(xué)工作，安全
才是第一要?jiǎng)?wù)。因此，增強(qiáng)安全意識(shí)，還體現(xiàn)在加大安全管理中
的投資[6]。
3 結(jié)語
高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作不再是嘴邊上的工作，做好高校
危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作是保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)工作的重要
部分。實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品統(tǒng)一管理機(jī)制，加大危險(xiǎn)化學(xué)品安全管
理培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)等是做好危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的重要舉
措。從意識(shí)上重視，從制度上管理，才能降低危險(xiǎn)化學(xué)品使用中
的危險(xiǎn)性，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目標(biāo)。
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