為了加強學校的安全綜治工作,及時、有效地預防、控制和妥善處置學校突發(fā)性事件,提高快速反應和應急處理能力,確保學校教育教學生活秩序的穩(wěn)定和安全,特制訂本制度。

一、實施原則

1、“統(tǒng)一指揮,分級負責”的原則。

學校發(fā)生突發(fā)事件時,啟動應急預案,由校長室統(tǒng)一指揮,學校處置突發(fā)性事件領導小組及時到達出事年段、班級,積極協(xié)助指導處置工作。并在第一時間報告區(qū)教育局,若重大突發(fā)性事件的處理,超出學校的處理能力時,由區(qū)教育局負責處理,學校積極聯(lián)動,形成合力,確保突發(fā)事件得到有效控制和快速處置,將損失減到最低程度。

2、“系統(tǒng)聯(lián)動,群防群控”原則。

學校發(fā)生重大突發(fā)性事件后,學校處置重大突發(fā)事件領導小組有關成員及相關教師要立即深入現(xiàn)場第一線,積極做好事件、事故的處置工作。

3、“快速反應、果斷處置”的原則。

進一步完善突發(fā)事件的快速反應機制,對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患,要立足防范,抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事件,要確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應,及時應對,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài),解決在校內。

4、“教育疏導,化解矛盾”的原則。

學校若發(fā)生突發(fā)群體性事件,堅持“動之以情,曉之以理,可散不可聚,可順不可激,可分不可結”的工作方法,加強正面宣傳,積極教育引導,穩(wěn)定師生情緒,及時化解矛盾,有效防止事態(tài)擴大。

5、“措施得力,救人第一”的原則。

學校發(fā)生重大安全事故,應采取一切得力措施,確保師生人身安全。發(fā)生重大火災事故,在迅速報告火警的同時,應緊急組織師生安全有序疏散,救護受傷學生;發(fā)生重大車禍,迅速撥打交通事故、緊急救護電話,開展自護自救;發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故,在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制部門的同時,應緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救;發(fā)生校舍安全事故,應積極組織搶險,救護受傷師生。

學校發(fā)生安全事故,要堅持“救人為本、救人第一”的原則,在組織搶險救災時,嚴禁學生參加。

二、實施組織

學校成立處置重大突發(fā)事件領導小組,負責學校重大突發(fā)事件的處置;領導小組設責任人,負責指導、協(xié)調和處理學校突發(fā)事件的應急處置工作。

同時設立五個應急處置工作小組,負責人為日常相關工作的直接責任人,認真履行好工作職責,嚴肅責任追究制。

領導小組負責學校“處置重大突發(fā)事件預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善;督促督查各年級段、各班的安全教育及各種應急救援演練工作;在事故發(fā)生時,負責事故應急救援的指揮協(xié)調、指導工作;指導教師做好學生安全管理和日常安全教育及宣傳工作。

各處置工作小組應熟悉相關業(yè)務情況,在事故處理中,實施正確的處理辦法,對事故情況進行調查處理。

學校建立行政一把手總負責的處置學校重大突發(fā)事件領導小組和相應的應急處置工作小組,落實責任人。組織、協(xié)調、檢查學校的安全綜治工作,研究制定處置學校重大突發(fā)事件的應急預案。