企業(yè)一線班組適時根據(jù)安全生產(chǎn)實際情況有針對性地開展安全培訓(xùn)，能為企業(yè)的安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保障。

　　然而，筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：部分班組在培訓(xùn)過程中存在走過場、敷衍了事、流于形式、不注重培訓(xùn)效果等諸多不盡人意的現(xiàn)象，往往步入“講起來重要、考起來必要、用起來可以不要”的誤區(qū)，脫離了安全生產(chǎn)實際；更有甚者只要達(dá)到規(guī)定課時培訓(xùn)，參加了人人都能過關(guān)的結(jié)業(yè)考試，就可以順利取得安全培訓(xùn)合格證。而這些拿到合格證的職工卻往往難以勝任工作，在崗位實際操作時安全事故不斷。長此以往，這種安全培訓(xùn)不僅浪費了時間、財力和人力，達(dá)不到培訓(xùn)目的，而且還會給企業(yè)的安全生產(chǎn)埋下重磅“定時炸彈”，危害極大。

　　筆者認(rèn)為，安全培訓(xùn)的真正目的在于學(xué)以致用，使職工在安全生產(chǎn)崗位上發(fā)揮更大的作用。在籌備安全培訓(xùn)班之前要做好以下幾方面工作：一是要明確職工需要學(xué)什么，需要提高哪方面的安全技能，有針對性地開班辦學(xué)。二是要理論聯(lián)系實際，所學(xué)為所用，組織學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行安全實踐。三是要精選既有實踐經(jīng)驗又有教學(xué)能力的安全技術(shù)人員當(dāng)教師。四是要針對不同專業(yè)、不同工種、不同時期的實際辦班，只有干什么學(xué)什么，學(xué)練結(jié)合，才能達(dá)到安全培訓(xùn)的真正目的。