1996年，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于全國(guó)中小學(xué)生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生的安全教育日。設(shè)立這一制度是為了全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。今天--2011年3月29日是第十六個(gè)"全國(guó)中小學(xué)生安全教育日"，教育主題為"加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安"。下面，我講座的內(nèi)容是"學(xué)校如何防止發(fā)生安全事故"。
        一、近年來(lái)全國(guó)中小學(xué)安全事故
        （播一段視頻）
        二、事故特點(diǎn)
        慘痛的教訓(xùn)讓人觸目驚心。仔細(xì)分析這些事故，發(fā)現(xiàn)它們都有一些共同的特點(diǎn)。
        1.易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在集會(huì)、下課、上操和下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生心情急切地集中上下樓梯。
         2.易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。
        3.易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場(chǎng)面失控，造成傷亡。
        4.易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下樓的需要；二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒(méi)有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
        5.易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí)，沒(méi)有老師組織和維持秩序；二是學(xué)生下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo)；三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒(méi)有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。
        三、防范措施
        1、要強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)。要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括以德育處、班主任為重點(diǎn)的全體教職員工參與的組織領(lǐng)導(dǎo)，上下聯(lián)動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)主要抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)處室協(xié)調(diào)抓，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)的安全工作格局。
        2.制定預(yù)案：要制定《校園安全事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。
        3.明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。
        四、落實(shí)措施
        （1）加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
        （2）強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開(kāi)啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。
        （3）合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低樓層教室。其次，要加強(qiáng)師生安全教育。
        （4）講秩序是避免擁擠和人身傷害的有效措施。人要講秩序，否則就會(huì)混亂、擁擠，出現(xiàn)危險(xiǎn)。文明的國(guó)家或城市，公民都能自覺(jué)遵守秩序，顯得處處文明。我們校園小，人數(shù)多，更要講秩序，才能避免事故發(fā)生。
        進(jìn)出校門(mén)要講秩序，不能跑，不能并排走，不能你追我趕，不能擁擠，要排隊(duì)勻速行走，周末家長(zhǎng)接學(xué)生不能進(jìn)來(lái)，否則就擁堵不能行動(dòng)。
        上下樓梯講秩序；打水打飯講秩序；上下操講秩序；上學(xué)放學(xué)路上講秩序；上廁所要講秩序。分發(fā)、領(lǐng)取蛋奶講秩序；在活動(dòng)場(chǎng)地玩耍講秩序，不準(zhǔn)打狂、摔跤。對(duì)著同伴拳打腳踢，對(duì)著同伴扔?xùn)|西、物品；不要高聲喧嘩，不能在欄桿扶手上騎滑，不到陰暗角落去，不到危險(xiǎn)地方玩，不獨(dú)自離開(kāi)人群。
        （5）通過(guò)教育，使師生了解預(yù)防安全事故的知識(shí)和方法。
        不論是聽(tīng)到上（下）課鈴聲，還是發(fā)生任何意外，都要冷靜處之，有秩序地進(jìn)出教室，不要相互推搡和擁擠。為了減少突遇意外時(shí)的慌亂，應(yīng)進(jìn)行必要的演練，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地了解在遭遇突發(fā)事件，必須撤離教室時(shí)多應(yīng)遵循的順序和路線。發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該迅速躲避到旁邊，如果有可能，盡力抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如樓梯護(hù)欄、扶手，不要奔跑，以免摔倒。如果旁邊有可以躲避的地方，要暫避一時(shí)，等到人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便自己的鞋子被踩掉、攜帶的物品被擠掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋、系鞋帶或者俯身?yè)焓皷|西等，防止被擠倒在地或被踩傷。如果身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。無(wú)論在任何地方，在突然被大多數(shù)人裹挾向一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候，都不要因?yàn)槿魏卧蚰嫦蛐袆?dòng)。即使人流前進(jìn)方向與你要去的目的地背道而馳，也不要做逆著人流行動(dòng)的嘗試，以免被眾人擠傷。
        （6）通過(guò)教育，要使師生了解怎樣應(yīng)對(duì)安全事故混亂局面。
        在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和身邊的人。出現(xiàn)擁擠時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不能慌張，腳下要敏感些，行走更要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。如果自己被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在脖子后面，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
        （7）通過(guò)教育，還要使師生學(xué)會(huì)在危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
        在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使，忘記保護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，慌亂只會(huì)使情況更糟。已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從老師等指揮人員的命令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
        (8)防食物中毒。吃東西一定要注意衛(wèi)生，如果吃了不干凈的東西，吃了帶有細(xì)菌的東西、有毒的東西就會(huì)中毒，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。有的東西不加工熟就有毒，有的東西放久了就有毒，食物擺放不加蓋就染上細(xì)菌，有的東西變質(zhì)就不能食用。所以我們一定要講究食品衛(wèi)生，按規(guī)范操作，小心吃，不亂吃，確保生命安全。
         (9)傳染病防治。學(xué)校傳染病的預(yù)防要做好三項(xiàng)工作，控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群?？刂苽魅驹?，主要是不到人員密集的地方去，不與感染者接觸。一旦有疫情發(fā)生，要立即報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。學(xué)校加強(qiáng)晨檢、午檢工作，如果有疑似病例，立即到醫(yī)院確診。一旦被確診，采取隔離治療，對(duì)其接觸過(guò)的物品消毒，室內(nèi)外消毒，痊愈后持醫(yī)院證明方能返校學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的宣傳教育。切斷傳染途徑，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，大力開(kāi)展環(huán)境整治，消除傳染病發(fā)生和流行的隱患。同時(shí)要保持教室、宿舍通風(fēng)換氣，常曬被褥，做好消毒和滅殺蚊蠅工作。保護(hù)易感人群一是加強(qiáng)預(yù)防拌種，增強(qiáng)免疫力。二是加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，勤鍛煉身體，保持健康的體魄，勞逸結(jié)合，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。
        五、應(yīng)急救護(hù)
        學(xué)校一旦發(fā)生事故，要立刻采取有效的應(yīng)對(duì)措施，做好急救和處理，最大限度地減少事故對(duì)學(xué)生造成的傷害。
        首先，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
        事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動(dòng)《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，同時(shí)做好傷亡者家長(zhǎng)的安撫工作。
        其次，快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員。
        學(xué)校要利用一切有效手段快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員，讓學(xué)生盡快疏散到安全地點(diǎn)，禁止無(wú)關(guān)人員滯留現(xiàn)場(chǎng)，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發(fā)生事故。
        第三，緊急救護(hù)傷者。
        1.事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援；另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。
        2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
        3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
        六、善后措施
        事故發(fā)生后學(xué)校要做好各項(xiàng)善后處理工作。
        1.及時(shí)向上級(jí)行政管理部門(mén)報(bào)告事故的最新情況，特別是學(xué)生傷亡的情況。
        2.組織人員到醫(yī)院看望受傷學(xué)生，協(xié)助有關(guān)部門(mén)處理好治療、康復(fù)和醫(yī)療費(fèi)等敏感問(wèn)題。
        3.認(rèn)真接待好家長(zhǎng)，并穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。
        4.配合相關(guān)部門(mén)做好事故調(diào)查和善后處理工作。
        5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除事件對(duì)他們心理的影響。
        老師們，同學(xué)們，"安全源于秩序，責(zé)任重于泰山"生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰顯魅力。"珍愛(ài)生命，安全第一"，讓我們共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的和諧，教育的發(fā)展，筑起一道無(wú)堅(jiān)不摧的安全長(zhǎng)城。