實 訓(xùn) 安 全
授課班級：08模具一班
授課時間：第八周星期一下午第一節(jié)課（45分鐘）
2008年10月20日
教學(xué)目的：使學(xué)生明確實訓(xùn)安全的重要性，增強安全意識，防范安全事故發(fā)生。
教學(xué)重點：分析事故發(fā)生的原因，培養(yǎng)安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣，防微杜漸。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生在實訓(xùn)過程中的安全意識及文明生產(chǎn)的習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授 討論分析 結(jié)論
教學(xué)過程：
一：引入課題
堅持安全實訓(xùn)是保障我們同學(xué)生命安全和機床設(shè)備安全，防止工傷和設(shè)備事故的保證，也是我們職業(yè)學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握操作的同時，必須養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)的習(xí)慣，為以后走入社會奠定一個良好的基礎(chǔ)，所以我們必須在實訓(xùn)中講安全，在安全中參與實訓(xùn)，避免安全事故的發(fā)生。
二：分析實訓(xùn)中安全事故發(fā)生的原因
首先進行一個討論
事例一，同學(xué)甲在機械實訓(xùn)中忘了戴安全帽，在操作機器時頭發(fā)被絞入機器中，致使頭皮剝落，落下永遠(yuǎn)的殘疾。
事例二，實操室中，同學(xué)乙去打開電源開關(guān)，突然一道弧光燒傷了該同學(xué)的手臂。
事例三，同學(xué)丙戴手套操作機床，導(dǎo)致手被絞傷。
請同學(xué)分析一下原因，可以從直接的間接的原因去分析（由同學(xué)舉手回答，老師總結(jié)板書）。
事例一，因為人（同學(xué)甲）的不安全行為——不戴安全帽所致。
事例二，物（開關(guān)）的不安全狀態(tài)所致，理應(yīng)換成空氣開關(guān)。
事例三，安全管理缺陷——沒有制定相應(yīng)的操作規(guī)程，老師沒有及時發(fā)現(xiàn)給予糾正戴手套操作機床的違規(guī)行為。
三：講解實訓(xùn)中安全實訓(xùn)的原則
1． 安全第一，預(yù)防為主的原則，高度重視，班前講安全，訓(xùn)練中講安全，訓(xùn)練后總結(jié)安全，要求處處牢記安全，防微杜漸，防患于未然，把事故消滅在發(fā)生事故前。
2． 落實安全責(zé)任制的原則，由校長到主任到實訓(xùn)老師到實訓(xùn)學(xué)生垂直管理，保障實訓(xùn)安全。
3． 制度健全與檢查落實的原則，制定相應(yīng)的安全管理制度，張?zhí)趯嵱?xùn)工廠中，經(jīng)常巡回檢查安全隱患。
4． 事故處理“四不放過”的原則，即事故原因不查清不放過，事故責(zé)任不得到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過。
四：預(yù)防實訓(xùn)安全事故的措施
1． 制定相應(yīng)的實訓(xùn)操作規(guī)程，張?zhí)趯嵱?xùn)工廠并組織學(xué)習(xí)，
2． 進入實訓(xùn)工廠一定要聽從實訓(xùn)教師的指揮，不違章操作，
3． 在實訓(xùn)工廠時應(yīng)穿工作服，女生應(yīng)戴工作帽，將長發(fā)塞入帽子里，嚴(yán)禁穿褲頭背心拖鞋進入實訓(xùn)工廠，
4． 在實訓(xùn)工廠嚴(yán)禁追逐打鬧，做與實訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事情，
5． 凡是旋轉(zhuǎn)的機床嚴(yán)禁戴手套操作，
6． 不能打開配電柜，發(fā)生故障第一時間關(guān)掉電源，并報告教師，
7． 所有電氣，教師不同意合閘絕對不能合閘，合閘一定要征得老師同意，
8． 離開實訓(xùn)工廠，必須關(guān)掉電源總開關(guān)，做好實訓(xùn)工廠的衛(wèi)生。
9． 清理機床的垃圾和工作場所的鐵屑，防止傷手，腳，舅忌用手去失或用嘴鐵屑。
10． 正確填寫機床設(shè)備運行和潤滑狀況表，并給老師匯報。
五：總結(jié)
安全，生命永恒的旗幟，一個重中之重的話題，它凝聚著千家萬戶的幸福與歡樂。安全是船，它承載著人生航行的旅程；安全是風(fēng)，它吹拂著企業(yè)界業(yè)發(fā)展的春天。安全在我們偶爾麻痹的思想中敲響警鐘，讓我們時刻牢記安全的故事，吸取前人血的教訓(xùn)。讓我們所有同學(xué)在以后的實訓(xùn)過程中增強安全意識。讓安全伴你一路行！
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