[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生懂得萬(wàn)一宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的自救、逃生、滅火方法。
[教學(xué)重點(diǎn)]：宿舍著火自救、逃生、滅火程序。
[教學(xué)難點(diǎn)]：火源不同，滅火的方法也不同。
[教學(xué)方法]：提出問(wèn)題 共同討論 教師啟發(fā) 總結(jié)歸納。
[教學(xué)過(guò)程]：
一， 前提測(cè)評(píng)：
上節(jié)我們討論了處理突發(fā)事件的基本原則，請(qǐng)問(wèn)：處理突發(fā)時(shí)間的基本原則是什么？（提問(wèn)，由一個(gè)學(xué)生回答）
[學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)]：
1， 以人為本，生命第一；
2， 積極避險(xiǎn)，科學(xué)逃生；
3， 及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
[強(qiáng)調(diào)]：生命第一；避險(xiǎn)要積極，逃生要科學(xué)
二， 提出問(wèn)題，引入新課
[提出問(wèn)題]：在上一節(jié)，我給大家布置了一道思考題：“你是某校宿舍的一名舍員，宿舍里住了你們同學(xué)12人，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上12點(diǎn)，你突然發(fā)現(xiàn)宿舍里的電線著火了，而你的同學(xué)卻睡得正香，你怎么辦？”
1， 分組討論“你怎么辦”（10分鐘）
2， 每組選一個(gè)代表參加交流
3， 老師仔細(xì)聆聽(tīng)各組代表的發(fā)言，肯定對(duì)的，集體糾正不科學(xué)的消極的方法。
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[引入新課]：同學(xué)們，我們當(dāng)然不希望發(fā)生火災(zāi)，但有的事情卻不由我們的意志來(lái)決定。萬(wàn)一我們住的宿舍某個(gè)夜里發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)趺崔k？這一節(jié)，我們來(lái)討論一下，宿舍著火了，我們?nèi)绾巫跃取⑻由?、滅火?
[板書(shū)課題]：宿舍著火應(yīng)急預(yù)案
（三）新課分析
[前提]：發(fā)現(xiàn)宿舍著火了。
[討論主題]：應(yīng)如何自救、逃生、滅火？
[板書(shū)]：（下文黑體字部分。）
1， 首先，不要慌張、保持冷靜，勇敢面對(duì)。（慌張、不冷靜都會(huì)影響我們對(duì)火情的判斷，影響自救、逃生、滅火方法、途徑的選擇）
2， 判斷是什么原因引起著火的--------先喊醒本宿舍熟睡的同學(xué)；--------若火勢(shì)較弱、尚未蔓延-----想方設(shè)法就近取材滅火------
（1） 如是電線、用電器著火------先關(guān)閉電源（拉閘），再用滅火器滅火。
（2） 如是煤氣著火，先關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)再用滅火器滅火。
（3） 如因蚊香、煙頭、蠟燭等引起著火，則用水潑滅即可。
（4） 如是油類(lèi)、酒類(lèi)著火，切勿用水潑，應(yīng)用沙土或干粉滅火器滅火。
3，--------如果火勢(shì)較大，滅火可能有危險(xiǎn)，則組織同學(xué)走安全通道馬上離開(kāi)宿舍 ------同時(shí)喊醒相鄰宿舍同學(xué)離開(kāi)宿舍------
在避險(xiǎn)、逃生過(guò)程中，要防止身上衣服著火，可以用水淋濕自己的衣褲；要防止吸入濃煙，可用濕毛巾捂住口鼻。
4，-----報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)處理-----必要時(shí)打119求助----協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師安定情緒、處理善后。
（四）本課小結(jié)：
宿舍里發(fā)生火災(zāi)，首先不要慌張、要保持鎮(zhèn)定，因?yàn)橹挥性诶潇o的情況下才能作出正確的判斷；判斷無(wú)誤了，我們才能正確選擇自救、逃生、滅火方案 ；自救、逃生放在第一位，滅火第二位，因?yàn)樯攀亲顚氋F的，我們主張可為而為之，而不主張明知不可為而為之的冒險(xiǎn)行為，
（五）[思考題]：發(fā)現(xiàn)打架事件應(yīng)如何處理？