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遵循PDCA循環(huán)安全培訓(xùn)機(jī)制在企業(yè)中的建立和應(yīng)用

文檔作者：董小菊文檔來(lái)源：新疆油田公司數(shù)據(jù)公司		點(diǎn) 擊數(shù)：	更新時(shí)間： 2022年11月29日
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遵循PDcA循環(huán)安全培訓(xùn)機(jī)制
在企業(yè)中的建立和應(yīng)用
口董小菊
(新疆油田公司數(shù)據(jù)公司，新疆克拉瑪依834000)
摘要：任何一項(xiàng)工作的完成從其過(guò)程采看，都遵循著一定的操作模式，有的重視
前期的規(guī)劃，有的重視過(guò)程管理，有的則重視結(jié)果的績(jī)效，但我們嘗試推出的遵循PDcA
循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制是將這些環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起采，從細(xì)微處關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作，計(jì)
劃具有操作性，實(shí)施不乏靈活性，檢查考慮實(shí)用性，改進(jìn)突出持續(xù)性，這就是遵循PDc^
循環(huán)的安奎培訓(xùn)機(jī)制所能發(fā)揮的效能。
關(guān)鍵詞：PDcA循環(huán)安全培訓(xùn)計(jì)劃安全培訓(xùn)機(jī)制培訓(xùn)需求矩陣二
安全教育培訓(xùn)是一種多樣化、多形
式、多層次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工程，日的足
達(dá)到更新知識(shí)，遵循操作流程．規(guī)范操作
行為，自覺(jué)主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)，加快員工安全
價(jià)值觀的形成。認(rèn)真剖析近幾年來(lái)安全生
產(chǎn)事故發(fā)生的原斟，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每一
起事故都與員工的不安全行為、違規(guī)操作
有著直接的關(guān)系，糾其根源不外乎是人的
安全意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣性違章行為所致．歸
根結(jié)底就足我們的安全管埋中存在著安
全培訓(xùn)簡(jiǎn)單、不到位的問(wèn)題。只有全方位、
全員、全過(guò)程的開(kāi)展實(shí)旌有效安全培訓(xùn)．
提升全員的安全技能和安傘意識(shí)，才能從
基礎(chǔ)卜筑牢安全管理的根基，也就是說(shuō)安
全培訓(xùn)是改善企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)保障安
全生產(chǎn)的長(zhǎng)效途徑。
目前企業(yè)現(xiàn)行的安全培訓(xùn)模式存在一
定的弊端，制定的培訓(xùn)計(jì)劃過(guò)于籠統(tǒng)，計(jì)劃
與實(shí)施出l∥兩張皮”現(xiàn)象，培訓(xùn)彈論與實(shí)
際崗位操作聯(lián)系不緊密，員工需求與培訓(xùn)
內(nèi)容對(duì)位不齊等，開(kāi)展的各類安全教育培
訓(xùn)往往達(dá)不到預(yù)期的效果，既浪費(fèi)了人力、
物力又浪費(fèi)了財(cái)力。為提高培訓(xùn)效率，，。到
培訓(xùn)效糶，我公司嘗試推出了遵循PDCA
循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制．促使公司的安全教
育培訓(xùn)向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，可操作性邁進(jìn)。
任何一項(xiàng)1：作的完成從其過(guò)程來(lái)看，
都遵循著一定的操作模式，有的重視前期
的規(guī)劃，有的重視過(guò)程管理，有的則重視
結(jié)果的績(jī)教，但我們嘗試推出的遵循
PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制是將這些環(huán)
節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從細(xì)微處關(guān)注每個(gè)環(huán)
節(jié)的動(dòng)作，計(jì)劃具有操作性，實(shí)施不乏靈
活件，榆查考慮實(shí)用性，改進(jìn)突出持續(xù)性，
這就是遵循PDcA循環(huán)的安令培訓(xùn)機(jī)制
所能發(fā)揮的效能。目前，PD(認(rèn)循環(huán)的理
念已經(jīng)在很多領(lǐng)域得以運(yùn)用，且效果非常
明顯。HsE管理體系中也將PDcA循環(huán)
作為其整體運(yùn)行的一個(gè)遵循原則，通過(guò)對(duì)
HsE管理體系總體規(guī)劃、貫徹實(shí)施、管理
評(píng)審實(shí)現(xiàn)對(duì)體系的循環(huán)改進(jìn)和發(fā)展，促使
企業(yè)的安全管理水平不斷提升，員工的安
全意識(shí)不斷深化，自覺(jué)規(guī)范安全行為，共
同營(yíng)造出企業(yè)安全文化氛圍。
2010年數(shù)據(jù)公司按照油田公司的要求
建立推行了HsE管理體系，同時(shí)也推m了
油田公司的15項(xiàng)管理規(guī)范，其中規(guī)范中向
我們推出了HsE培訓(xùn)矩陣的概念，引起了
公司對(duì)安全培訓(xùn)工作新的認(rèn)識(shí)，雖說(shuō)食業(yè)中
培訓(xùn)教育工作的責(zé)任部f J足人事部門，但安
全教育培訓(xùn)的內(nèi)容確定、形式開(kāi)展、監(jiān)督檢
查等重點(diǎn)還足需要安全部門來(lái)做總體的規(guī)
劃，只有兩個(gè)部門的通力合作配合，才能使
安全培訓(xùn)真iF取得好的效果。fH很長(zhǎng)一段時(shí)
問(wèn)以來(lái)，食業(yè)的安傘培訓(xùn)動(dòng)作中出現(xiàn)了一些
問(wèn)題．具體歸納為以下幾類問(wèn)題。
1．企業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀和不足
1．1安全培訓(xùn)計(jì)劃形式化，考慮崗位、
員工的實(shí)際需求較少。
現(xiàn)在有很多氽業(yè)或人將安全培訓(xùn)看
成是一項(xiàng)獨(dú)立于本部門日常管理之外的
工作，認(rèn)為安全培訓(xùn)南專門的部門計(jì)劃、
專門的部門執(zhí)行，需要專門的教師、專門
的時(shí)間、專門的教材，企業(yè)沒(méi)有賦予我們
各級(jí)管理者培訓(xùn)下屬的職責(zé)，因此安全培
訓(xùn)不必制定計(jì)劃，我們是參與者，去聽(tīng)課
就行。正是因?yàn)榇嬖谶@種思想，使現(xiàn)行的
企業(yè)安全培訓(xùn)計(jì)劃、部門和基層單位的培
訓(xùn)計(jì)劃以及班組的培訓(xùn)計(jì)劃即“三級(jí)培
訓(xùn)”很多都流于形式，看似有目標(biāo)、有目
的，但卻沒(méi)有針對(duì)本單位存在問(wèn)題。而制
定長(zhǎng)期性、連續(xù)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)內(nèi)容，制
定的計(jì)劃也往往只在應(yīng)負(fù)上級(jí)檢查，或臨
時(shí)性的組織培訓(xùn)內(nèi)容，根本沒(méi)有深究本單
位員工真正缺什么，沒(méi)有遵^r缺什么，補(bǔ)
什么”的原則，使每年的安全培訓(xùn)計(jì)劃部
照貓l田I虎，內(nèi)容雷I—j。
1．2培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施在時(shí)間上安排緊
湊，存形式上單一，內(nèi)容上理論化。
1．2．1時(shí)間安排緊湊。培訓(xùn)多不以計(jì)
劃落實(shí)，安排倉(cāng)促。一堂課培訓(xùn)F來(lái)就是
一、二個(gè)小時(shí)，受訓(xùn)員工多達(dá)一、二百號(hào)
人，學(xué)員有昕沒(méi)聽(tīng)、昕懂聽(tīng)不懂教師不知
道，教師為完成培訓(xùn)任務(wù)而馬虎應(yīng)負(fù)．學(xué)
員為應(yīng)負(fù)『fii糊罩糊涂r卜．課，不管培訓(xùn)效果
如何，“志在參與”。其結(jié)果只能是“寬進(jìn)寬
出”、“高分低能”。
1．2．2培訓(xùn)形式和方法單一。企業(yè)開(kāi)
展的培訓(xùn)，其方式主要以集中的“課堂教
學(xué)”方式實(shí)施，多數(shù)情況F也只是主觀的
灌輸填鴨教學(xué)，缺少必要的討論活動(dòng)和互
動(dòng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論與實(shí)際操作相結(jié)合的
指導(dǎo)較少，學(xué)員始終處于被動(dòng)接受的角
色，學(xué)員僅僅是來(lái)“聽(tīng)課”，很難激發(fā)學(xué)員
的學(xué)習(xí)興趣和熱情。而部門或崗位開(kāi)展的
培訓(xùn)則以班務(wù)會(huì)的形式，在會(huì)前或會(huì)末給
予簡(jiǎn)短的傳達(dá)或交流，結(jié)合實(shí)際的安全操
作、崗位應(yīng)急、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)等培訓(xùn)操作或演
練較少，翻開(kāi)各類安全培訓(xùn)、安傘活動(dòng)、安
全榆查記錄，記錄內(nèi)容詳細(xì)，種類繁多，應(yīng)
付檢查綽綽有余，但員工真正了解、掌握
和參與培訓(xùn)的東西卻少之又少。培訓(xùn)的單
形式，使得培訓(xùn)效果始終“表里不一”。
1．2_3安令培訓(xùn)內(nèi)容傾向于宏觀的內(nèi)
容，理論知識(shí)多于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際操作結(jié)
合弱。日前的安拿培訓(xùn)大多是HsE法律法
規(guī)、基本知識(shí)等通用內(nèi)容：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)
最好的教材就是公司的HsE標(biāo)準(zhǔn)、程序與
操作)；!l!程、事故案例分析等。HSE培訓(xùn)課程
設(shè)置不固定，培訓(xùn)內(nèi)容和教材沒(méi)有統(tǒng)一的
標(biāo)準(zhǔn)，造成重復(fù)性培訓(xùn)，資源浪費(fèi)。
1．2．4培訓(xùn)對(duì)象不明確。每次培訓(xùn)多
以通知的形式規(guī)定各單位參與培訓(xùn)名額
指標(biāo)，至于各單位由誰(shuí)來(lái)參加培訓(xùn)并不關(guān)
心。安全教育培訓(xùn)是～項(xiàng)全員參與的工
程，我們要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)要求、培
訓(xùn)對(duì)象的不同，如企業(yè)安全培訓(xùn)、崗位安
wm帆g堋n『『g舊nd舊．∞m臂理觀察’總第464期
萬(wàn)方數(shù)據(jù)
哪盈嘲齜岫鼉磷—‘網(wǎng)釃；孵—粵瞄嘲函r—■—鹵——d■——齲——————————～——～—～
全培訓(xùn)、專兼職安全員培訓(xùn)、內(nèi)審員培訓(xùn)
以及新到崗位員工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員
培訓(xùn)，開(kāi)展側(cè)重面不I叫的培訓(xùn)。目前參加
培訓(xùn)“被要求”的情況很普遍，圍此培訓(xùn)
主體多數(shù)處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)
力與毛動(dòng)性，不能真正了解哪些人急需培
訓(xùn)，也使培訓(xùn)的效果丈打折扣。
1．3缺乏培訓(xùn)效果跟蹤和評(píng)價(jià)，對(duì)員
工在培訓(xùn)后的掌握程度不了解。記得在
HSE管理體系中提出的HSE培訓(xùn)矩陣在
其矩陣表中也曾將培訓(xùn)效采納入記錄內(nèi)
容中。但仍缺少對(duì)效果的評(píng)價(jià)和整改措施
落實(shí)記錄。一個(gè)只記錄失敗結(jié)果，不總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的資料，是一份沒(méi)有意義的資
料，不能真正r解和解決員工急需解決的
問(wèn)題。目前跟蹤培訓(xùn)效果多以每次培訓(xùn)后
的現(xiàn)場(chǎng)#面考評(píng)為準(zhǔn)，缺少對(duì)所學(xué)知識(shí)的
實(shí)際跟蹤驗(yàn)證和評(píng)估，而且效果評(píng)估反饋
周期長(zhǎng)，來(lái)不及對(duì)課程做及時(shí)的調(diào)整，等
到下一年度計(jì)劃時(shí)，反饋的內(nèi)容往往被忘
記，達(dá)不到持續(xù)改進(jìn)的目的。
2．PDCA循環(huán)的概念
2．1 PDCA循環(huán)的概念：最早是由美
國(guó)質(zhì)量管理專家戴明提出來(lái)的，所以又稱
為“戴明環(huán)”。PDCA四個(gè)英文字母及其在
PDCA循環(huán)中所代表的含義如F：
1)P(Plan)一計(jì)劃目標(biāo)，確定方針和目
標(biāo)，確定活動(dòng)計(jì)劃：
2)D(Do)～執(zhí)行，實(shí)地去做，實(shí)現(xiàn)計(jì)
劃中內(nèi)容的細(xì)節(jié)；
3)c(check)一榆鷹，總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃結(jié)
果，注意效果，找出M題；
4)A∽ction)一持續(xù)改進(jìn)，對(duì)總結(jié)檢
查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定
并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總
結(jié)，以免重現(xiàn)，末解決的|’u】題放到下一個(gè)
PDCA循環(huán)。
2．2安令培堋中的PDCA循環(huán)原理：
3．遵循的PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制
的應(yīng)用
安傘培訓(xùn)是安全管理系列過(guò)程中的
一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其培訓(xùn)效果的好壞直接影
培懈什么?
什么時(shí)候培訓(xùn)7
怎樣培訓(xùn)，
培詡的怎么樣7
暮樣持續(xù)改進(jìn)，
響著每個(gè)人安全思想的形成，安全行為的
遵守。而如何保證安全培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)
能夠真正達(dá)到提升人員安傘技能、了解自
身安全風(fēng)險(xiǎn)、提升安仝管理水平、營(yíng)造食
業(yè)安全文化的效果，公1=f：J推行應(yīng)用遵循的
PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制將是做好安
全培訓(xùn)一個(gè)重要的開(kāi)始。
3．1 P(P1an)制定培訓(xùn)計(jì)劃
針對(duì)公司現(xiàn)行的培訓(xùn)計(jì)劃操作性差、
形式化的問(wèn)題，我們提出了充分發(fā)揮15
項(xiàng)規(guī)范中提出的HSE培訓(xùn)矩陣的優(yōu)點(diǎn)。
使制定培訓(xùn)計(jì)劃由臆來(lái)的部門規(guī)劃性制
定向由F至上針對(duì)性制定方式轉(zhuǎn)變，將計(jì)
劃的著力點(diǎn)定位在人卜，將培訓(xùn)的重心落
在崗位}：。
培訓(xùn)需求矩陣的使用我們遵循：
培訓(xùn)信息收集環(huán)節(jié)：?jiǎn)T工需求矩陣——
崗位需求矩陣一_單位需求矩陣——形成
培訓(xùn)需求信息庫(kù)(每年評(píng)估一次)。
培訓(xùn)信息分析整理環(huán)節(jié)：按崗位、按培
訓(xùn)信息內(nèi)容、按人群等對(duì)培訓(xùn)信息進(jìn)行分
類，利用公司共享州貞將培訓(xùn)信息實(shí)現(xiàn)共
享。
培訓(xùn)計(jì)劃制定環(huán)節(jié)：各單位、崗位甚至
員工自身結(jié)合自身實(shí)際情況，選擇性的制
定階段性的培訓(xùn)計(jì)劃，公司的培訓(xùn)計(jì)劃在
統(tǒng)計(jì)出員工需求信息側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要
兼顧考慮卜．級(jí)部門要求、行qk特點(diǎn)、企業(yè)
重大風(fēng)險(xiǎn)源、安令工作重點(diǎn)等內(nèi)容，使安
全培訓(xùn)計(jì)劃通過(guò)透明式管理實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管
理和監(jiān)督．實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃的町操作性。
3．2 D(Do)實(shí)施安全培訓(xùn)
一個(gè)好的安全培訓(xùn)計(jì)劃能吸引員工
關(guān)注安全培訓(xùn)，而一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師的一
堂生動(dòng)的培訓(xùn)課更會(huì)調(diào)動(dòng)起全員的參與
熱忱，一堂與自身安令息息相天的安全培
訓(xùn)課更會(huì)讓人受益非淺。凼此，如何將培
訓(xùn)計(jì)劃有效的實(shí)施起來(lái)，我們提俏最大限
度地實(shí)施自主化和個(gè)性化培訓(xùn)。
3．2．1要領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)“有
感領(lǐng)導(dǎo)”帶頭參與培訓(xùn)，從
公司經(jīng)理到班組長(zhǎng)都帶頭
培疆的持續(xù)建盎
固管理觀察·2012年3月下旬刊
組織參與
安全培訓(xùn)．
作培訓(xùn)的
宣傳者、授
課者，使員
工從內(nèi)心
接受安全
培訓(xùn)，充分
認(rèn)識(shí)安全
培訓(xùn)的重
要性和必
要性。為此，單位要求鋅層直線領(lǐng)導(dǎo)(包括
班組長(zhǎng))要制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合所負(fù)責(zé)
的工作特點(diǎn)，開(kāi)展定期培訓(xùn)，培訓(xùn)形式不限，
一次面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)分享、一次會(huì)議前后的安
全知識(shí)培訓(xùn)、一次安全檢查中的隱患排查講
解等都將一次生動(dòng)的培訓(xùn)授課，但由此形成
的記錄將是后期跟蹤的關(guān)鍵。
3．2．2安全培訓(xùn)耍個(gè)性靈活。集中性
的填鴨式培訓(xùn)雖然仍很必要，但其宣貫的
側(cè)重點(diǎn)則是普及忤的法律常識(shí)、安全規(guī)
定、政策等，培訓(xùn)的重點(diǎn)還是要放到基層單
位、放刮崗位站點(diǎn)、放到員工工作的—線。在
這項(xiàng)』=作卜，公司通過(guò)建市規(guī)范統(tǒng)一的安全
培訓(xùn)制定、培訓(xùn)記錄本，引導(dǎo)員工及各崗位
隨時(shí)隨地的開(kāi)展培訓(xùn)，比如師帶徒的培講I、
崗位練兵、爭(zhēng)當(dāng)安全員、安全經(jīng)驗(yàn)分享、安全
專欄、培訓(xùn)資源兵享、安全觀察與溝通等，
使生硬的安全培訓(xùn)靈活起來(lái)，吸引爭(zhēng)員參
與進(jìn)來(lái)，使員工有實(shí)實(shí)在在得到收獲。
3．2．3培訓(xùn)的針對(duì)性。集中性的全員
培訓(xùn)是一種宣貫，是一種安全理念、基本
知識(shí)的普及，是‘種必然。而安全專題培
訓(xùn)才是提升培訓(xùn)效果的兌鍵。公司根據(jù)從
培訓(xùn)汁劃中統(tǒng)計(jì)H{的培訓(xùn)需求信息，針對(duì)
不同的需求者編制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)
展不I司的培訓(xùn)課程，使每個(gè)人明確自身的
安全職責(zé)、安全責(zé)任、應(yīng)知應(yīng)會(huì)，了解自身
應(yīng)具備的基本安全技能。
3．2．4人人都來(lái)當(dāng)培訓(xùn)師。對(duì)于企業(yè)
來(lái)說(shuō)，安全培訓(xùn)只足企業(yè)安全管理的一個(gè)
環(huán)節(jié)，要投入大量的資金、人力、物力去專
項(xiàng)抓培訓(xùn)是不現(xiàn)實(shí)的，為此企業(yè)的安全培
訓(xùn)只能是一項(xiàng)全員的工作。培訓(xùn)需要在實(shí)
際T作中隨時(shí)隨地的開(kāi)展，需要人人來(lái)當(dāng)
培訓(xùn)師。這兒年來(lái)公司從基層選拔優(yōu)秀的
技術(shù)能手、安令員來(lái)承擔(dān)安全培訓(xùn)工作，要
求班組輪流安排班員充當(dāng)班組安全培訓(xùn)師，
使培訓(xùn)計(jì)劃褥以真lF有效的落實(shí)下去。
3．3 C(Check)培訓(xùn)效果的跟蹤檢查。
培訓(xùn)效果問(wèn)卷調(diào)查和后期評(píng)估表
l此次培訓(xùn)譚題： 培i辨對(duì)皇： 培硼時(shí)闖：
對(duì)此次培講l的知識(shí)了解情況c憑記憶撮畦培訓(xùn)內(nèi)喜)：
培W后的l楹藏(刪t于對(duì)自己工作的幫助)z
對(duì)此甜I培訓(xùn)的意里和毒慢：
培調(diào)方式蜒訓(xùn)內(nèi)喜培_日郁薹它
針對(duì)培胡的后期評(píng)估：
評(píng)估日辯瑰場(chǎng)觀察與溝通茸稅化管理(蠢記錄) 瑰艋操作評(píng)估凡一，一。一廠l●l，弋，●iL 日O圍8園0困
萬(wàn)方數(shù)據(jù)
在中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式中，成績(jī)是驗(yàn)
證效果的代名詞，因此很久以來(lái)檢驗(yàn)安全
培訓(xùn)效果的手段只有考核成績(jī)。但正如成
績(jī)不能反映～切能力一樣，一個(gè)分?jǐn)?shù)無(wú)法
掌握培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)。于是公司嘗試使用“培
訓(xùn)效果問(wèn)卷調(diào)查和后期評(píng)估表”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)
培訓(xùn)效果的跟蹤和評(píng)價(jià)，關(guān)注員工將培訓(xùn)
內(nèi)容在實(shí)際中的應(yīng)用效果。
公司對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)準(zhǔn)繩是以員
工的崗位勝任能力標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制能
力的提高。根據(jù)對(duì)培訓(xùn)效果問(wèn)卷調(diào)查和后
期評(píng)估表的統(tǒng)計(jì)分析，尋找出安全培訓(xùn)在
授課、管理、方法及培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置中的“短
板”，以及尋找出員J二對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容推廣不
夠，掌握不牢的原因，針對(duì)性的加以調(diào)整。
3．4 A(Action)培訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)。
循序漸進(jìn)，知錯(cuò)就改．才能不斷推動(dòng)
公司安令培訓(xùn)工作持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。公司
在持續(xù)改進(jìn)環(huán)節(jié)，每年制定改進(jìn)計(jì)劃，通
過(guò)匯總分析上年度安全培訓(xùn)中的“短板”
制定持續(xù)改進(jìn)方案：
結(jié)論
安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安傘教育
培訓(xùn)，安全生產(chǎn)管理工作千頭萬(wàn)緒，只有做到
了“抑末務(wù)本’：緊緊抓住安全培訓(xùn)這個(gè)重要
環(huán)節(jié)，遵循安全培訓(xùn)的PDcA循環(huán)，才能從
根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。遵循PDcA
循環(huán)的安全培訓(xùn)機(jī)制有幾大突}H優(yōu)勢(shì)：
一是使培訓(xùn)“取之于民，用之于民”，
實(shí)實(shí)在在的關(guān)注到員工的安全培訓(xùn)需求，
將培訓(xùn)的著力點(diǎn)放在了一線員工上，提升
了培訓(xùn)的效果。
二是使培訓(xùn)做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有
方案，把握住各時(shí)段的培訓(xùn)需求，將培訓(xùn)
與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“邊學(xué)邊干”，
循序漸進(jìn)的推進(jìn)安全培訓(xùn)效果。
三是使對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)更加人性
化，實(shí)效化，不再堅(jiān)持以考核、以硬性規(guī)定
來(lái)作為培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)，而是將
重點(diǎn)放在員工對(duì)培訓(xùn)技能的實(shí)際應(yīng)用和
掌握能力上。
四是使培訓(xùn)有持續(xù)改進(jìn)的環(huán)節(jié)，通過(guò)
評(píng)價(jià)分析前期的培訓(xùn)結(jié)糶，制定持續(xù)改進(jìn)
計(jì)劃和方案，督促培訓(xùn)管理更加有效，形
成培訓(xùn)的閉環(huán)檢驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。◆
參考文獻(xiàn)：
1．中石油HsE培訓(xùn)教材崩中國(guó)石油HsE培訓(xùn)
矩陣*
作者簡(jiǎn)介：
董小萄(1975一)，女，漢族，學(xué)歷：大寺，單
位：新疆油田公司數(shù)據(jù)公司信息檔案管理站，
企業(yè)技術(shù)員．
從風(fēng)投視角看小微氽業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)
——以福建諾奇集團(tuán)為例
口歐陽(yáng)鐘輝紀(jì)文明
(泉州師范學(xué)院陳守仁工商信息學(xué)院，福建泉州362000)
； 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的加-陡，中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型模式已不再能適應(yīng)全球扁平
化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。其表現(xiàn)出來(lái)的成本、耗能、環(huán)境壓力等一系列負(fù)面問(wèn)題自2 008年金
融危機(jī)發(fā)生以來(lái)已表現(xiàn)得越采越突出。解決此問(wèn)題的方法在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，而這
種轉(zhuǎn)變?cè)诤艽蟪潭壬弦揽肯喈?dāng)?shù)霓D(zhuǎn)型資金幫助，風(fēng)險(xiǎn)投資的注入正好解決了企業(yè)的
資金問(wèn)題。諾奇集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，風(fēng)險(xiǎn)資本在為企業(yè)提供資金和增值服務(wù)的同時(shí)，
還將自己的技術(shù)、管理，營(yíng)銷等理念注入到企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)提供一種完善治理的機(jī)制
和后續(xù)服務(wù)的機(jī)制。
孫關(guān)鍵詞：小微企業(yè)粗放型模式轉(zhuǎn)型升級(jí)風(fēng)險(xiǎn)投資。。
一、泉州小微企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
迫在眉睫
(一)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
隨著21世紀(jì)的到來(lái)，知識(shí)的進(jìn)步和
科技的發(fā)展是人類社會(huì)笈展達(dá)到了空前
的盛況，據(jù)陶家統(tǒng)計(jì)局最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯
示：2011年我國(guó)全年GDP為471564億
元(按現(xiàn)價(jià)計(jì)算)，比去年『司期增長(zhǎng)9．2％
(按不變價(jià)格計(jì)算)(見(jiàn)表1)。比L年同期
剛落達(dá)I．4個(gè)百分點(diǎn)。從分季角度看，一
季度同比增長(zhǎng)9．7％、二季度增長(zhǎng)9．5％、三
季度增長(zhǎng)9．1％，四季度GDP增長(zhǎng)8．9％。
2們1年四季度GDP跌破9％，創(chuàng)兩年新
低。
表1 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(2011年)
絕對(duì)額(億比去年增長(zhǎng)
兀J (％)
國(guó)內(nèi)牛產(chǎn)總值471564 9．2
第一產(chǎn)業(yè)(增加值) 47712 4 5
第二產(chǎn)業(yè)(增加值) 220592 106
第=產(chǎn)業(yè)(增加值) 203260 8 9
資料來(lái)?。簢?guó)家統(tǒng)計(jì)局
但從歷年GDP增長(zhǎng)來(lái)看中國(guó)的經(jīng)濟(jì)
發(fā)展呈現(xiàn)m高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。引用聯(lián)合國(guó)貿(mào)發(fā)
會(huì)議(uNCTAD)魯本斯·利庫(kù)佩羅的一句
話就是：無(wú)論根據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)與世界
經(jīng)濟(jì)一體化過(guò)程都是近幾十年中最令人
矚目，最富有戲劇性，也是最引人入勝的
經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程。
然而，隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的加快，中國(guó)長(zhǎng)
期以來(lái)的耜放犁經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式弊端也愈
發(fā)嚴(yán)重，已不再能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
而其表現(xiàn)出來(lái)的成本、耗能、環(huán)境壓力等
一系列負(fù)面問(wèn)題在2008年金融危機(jī)的沖
擊F表現(xiàn)的尤為突出，并且呈現(xiàn)新的特
點(diǎn)：小微企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸；產(chǎn)、【k結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)
型升級(jí)步伐放緩；產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題突出；市
場(chǎng)無(wú)國(guó)界加大競(jìng)爭(zhēng)壓力；國(guó)際貿(mào)易環(huán)境惡
化加大出u難度等。
(二)泉州小微企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方
式迫在眉睫
泉州市，作為現(xiàn)代化工貿(mào)港口城市，
其經(jīng)濟(jì)構(gòu)成及發(fā)展水平不僅和發(fā)展海眄
經(jīng)濟(jì)促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有著
不可替代的作用。更是成為響應(yīng)全中國(guó)轉(zhuǎn)
變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要組成部分。自改革
開(kāi)放以來(lái)，泉州憑借著獨(dú)特的地理位置，
國(guó)家的相關(guān)政策，及充裕的外來(lái)資臺(tái)，更
是借著“兩岸三通”的橋梁優(yōu)勢(shì)，通過(guò)努力
實(shí)踐，成功探索出一條“以r}r場(chǎng)調(diào)節(jié)、外向
型經(jīng)濟(jì)、股份合作制為主，多種磐濟(jì)共同
發(fā)展”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力大
幅度提高，特別是“九五”期間以來(lái)，經(jīng)濟(jì)
總蹙躍』舌福建省旨位，躋身全國(guó)212個(gè)地
級(jí)城市前j名。被認(rèn)為是鄧小平理論和黨
的基本路線成功實(shí)踐的一個(gè)縮影。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，各方面的問(wèn)
題日益晨露：
1．地處福建東南沿海．國(guó)家出于備戰(zhàn)
的考慮，限制對(duì)其投資，致使泉州工業(yè)基
礎(chǔ)顯得十分薄弱，同時(shí)伴隨而來(lái)的是經(jīng)濟(jì)

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