一個(gè)讀書人帶著他的幾名弟子外出，正好遇到天下雨，路滑，很不好走。

　　他們看到一輛車，正停在高高的山路上歇息著。讀書人用手指著那輛車對弟子們說：“你們看，那輛車要不了多會(huì)肯定會(huì)翻覆。”弟子們不解地看著那輛車說：“為什么呢？”讀書人說：“你們看就是了。”說著，他們繼續(xù)行路。

　　他們剛走了十幾步遠(yuǎn)，忽聽到一片喧鬧聲從山路那邊傳來，他們驚奇地回頭看時(shí)，那輛車果然已經(jīng)翻了。幾個(gè)弟子覺得老師果然料事如神。他們問：“先生，您何以知道那車會(huì)翻的呢？”

　　讀書人說：“我是從這件事的一種趨勢中判斷出來的。”幾個(gè)弟子急切地說：“請先生講給我們聽，長長我們的見識(shí)。”

　　讀書人說：“你們看，天下著雨，道路泥濘難行，唯獨(dú)那高高的山路沒有爛泥漿，比較好通行?？墒悄菞l山路卻又高又窄，此時(shí)下著雨，眾人駕著車只好都奔向那里。而那輛車又有些自不量力，上了那條山路卻又不走不動(dòng)，還不顧別人著急，頑固地占據(jù)在高高的位置上，阻礙著眾人的車進(jìn)去，它怎么能不翻覆呢？”

　　弟子們點(diǎn)頭稱是，佩服老師的判斷正確。

　　讀書人接著又語重心長地說：“世上還有比車翻覆更大的禍患，你們都記住車的危險(xiǎn)作為教訓(xùn)吧！”

　　由覆車之鑒的故事使我們得到啟示：在生產(chǎn)工作過程中，要預(yù)先分析現(xiàn)場作業(yè)中存在的危險(xiǎn)因素，必須進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)整個(gè)過程中的班中定期整理、安全確認(rèn)、危險(xiǎn)辨識(shí)。只有這樣，才能事先消除安全隱患，確保安全生產(chǎn)，否則的話，那將是危險(xiǎn)的。