我在農(nóng)村長大，記得每年放暑假的那段時間孩子們最喜歡的游戲就是到附近的小河邊游泳嬉戲。就這樣每年都會重復(fù)上演小孩溺水的悲劇，“淹死的都是會游泳的”是我那時對“安全”一詞的最初認(rèn)識。因為自認(rèn)為會游泳后就放松了對深水的懼怕，膽子一次比一次大，思想警惕就會越來越松，悲劇也就越來越近。
    剛參加工作進廠實習(xí)時，一走進工廠大門就隨處可見“安全第一 預(yù)防為主”“安全責(zé)任 重于泰山”等各種安全警示標(biāo)語，隨后進行安全教育及安全培訓(xùn)，在通過安規(guī)考試后方可進入生產(chǎn)現(xiàn)場實習(xí)，這時我對“安全”一詞又有了新的認(rèn)識。工作十余年后回頭想想身邊曾經(jīng)聽到的、看到的、感受到的大大小小不安全事故才意識到一談到“安全”一詞就會有“如臨深淵、如履薄冰、如坐針氈”的感受。
    人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，當(dāng)我們游戲聽到看到工作和生活中，一個又一個鮮活的生命因偶爾一次疏忽兒瞬間消逝的時候，無不為他們感到惋惜。如果他們在工作時能注意一下，旁邊有誰提醒一下，也許許多事故可以防范，悲劇就不會上演。然而，沒有也許，一次的疏忽將會讓你后悔終生。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)那么事故也許會在某天不期而遇。
    責(zé)任，我從字面上理解有兩層意思，一是份內(nèi)要做的事情，一是沒做好份內(nèi)是而應(yīng)承擔(dān)的過失。做為一名工程基建的管理者，要落實責(zé)任，首先得明確自己的崗位上要做哪些事情？這就要求我們必須清楚本崗位、本專業(yè)有關(guān)安全法律法規(guī)、公司管理制度的各項要求。
    有人說：“安全管理是企業(yè)管理的晴雨表”，一點也不為過。那么我們各級管理者如何有效地落實各自的安全責(zé)任？首先是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一方面是自我主動學(xué)習(xí)，另一方面來自于公司、項目部組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括本崗位的安全職責(zé)、本崗位涉及的相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)定、規(guī)程、規(guī)范，公司安全管理制度，項目管理者還得掌握本項目的各項管理制度。掌握了這些進行管理的工具，下一步就是在工作中以一種高度的責(zé)任心去實施了。其次，還離不開有效地考核。如今的酒后駕車的現(xiàn)象為什么比前幾年少多了，那還不是大家都知道酒后駕車的“后果很嚴(yán)重”，責(zé)任有效的被動層面也基于這一點。
    安全責(zé)任重在落實，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實到每一個人，同時，努力提高人員的安全意識和技能，加強對外包隊伍的管理，強化組織績效考核促進責(zé)任落實，深化安全思想保障工作。一個個悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，攪動著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對人們形成一種記憶的刺激與強化，刺激人們對那些忽視安全事件的長久記憶，刺激人們對不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識。不管我們在什么崗位，從事什么工作，請看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來呵護身邊每一個生命吧！